《满井游记》课文疑难解析的知识精选
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- 《满井游记》课文疑难解析
- １、这篇游记写初春景象，抓住了乍暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳枝初展的神韵。熟读课文，试找出几处这样的景物描写，略加分析，想一想，作者在这样的描写中渗透了怎样的感情。文中这样的景物......
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- 课文《满井游记》翻译
- 导语：《满井游记》这篇游记以清新自然的语言，写出了一个南方人眼中的“北国之春”。以下是小编整理的《送东阳马生序》课文翻译，供各位参阅，希望对大家有帮助。《满井游记》原文及翻译原文燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时......
![《岳阳楼记》的疑难解析]()
- 《岳阳楼记》的疑难解析
- １、处处突出一个“情”字：本文是作者受朋友滕子京之托而写的一篇脍炙人口名垂千古的散文。该文虽名为岳阳楼记，其实并未详细描绘岳阳楼这一建筑本身，而是重笔描绘登斯楼所见的不同景观。景观虽写的气势雄浑，波澜壮阔，但却不......
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- 《游褒禅山记》的疑难语句解析
- 1.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用愈，愈，愈来表示这种关系。第一个分句入之愈深是条件，第二个分句其进愈难是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几个分句的主语是不相同的，第一个分句的主语是余与四......
![《岳阳楼记》教学疑难解析]()
- 《岳阳楼记》教学疑难解析
- １、处处突出一个情字：本文是作者受朋友滕子京之托而写的一篇脍炙人口名垂千古的散文。该文虽名为岳阳楼记，其实并未详细描绘岳阳楼这一建筑本身，而是重笔描绘登斯楼所见的不同景观。景观虽写的气势雄浑，波澜壮阔，但却不是为......
![《观潮》课文疑难解析]()
- 《观潮》课文疑难解析
- 《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元，以下是小编为大家整理的《观潮》课文疑难解析相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。《观潮》课文疑难解析１、《观潮》一文是怎样由景到情勾画出一派欢腾场......
![满井游记课文翻译]()
- 满井游记课文翻译
- 引导语：对于与文言文，相信很多人都有接触过，那么有关《满井游记》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！满井游记明代：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不......
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- 课文《枣儿》的疑难解析
- 《枣儿》疑难解析１、本文把时空集中在什么地方？“枣儿”在全文中有什么作用？红枣儿树下，老人思念亲人的场景交待，枣树为背景，“枣儿”是全剧的标题，并以“枣儿”贯彻全文，老人和孩子以“枣儿”进行对话，展开情节。２、“枣儿有什......
![《醉翁亭记》原文疑难解析]()
- 《醉翁亭记》原文疑难解析
- 1、《醉翁亭》记中的21个“也”字：欧阳修在《醉翁亭记》里连用21个“也”字煞句，是创造性地使用虚词的一个范例，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿，而绝无单调重复之感。通观全篇的“也”字，大致表达了以下几种语气：⑴陈述(用于描......
![课文《师说》的疑难问题解析]()
- 课文《师说》的疑难问题解析
- 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。以下是小编整理的课文《师说》的疑难问题解析，希望对大家有所帮助。１、如何理解本文思想的进步性......
![文言文《满井游记》赏析]()
- 文言文《满井游记》赏析
- 满井游记明代：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪......
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- 《满井游记》课文翻译
- 引导语：《满井游记》这篇文言文相信很多人都学习过，那么有关《满井游记》的课文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！满井游记明代：袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之......
![《满井游记》说课稿]()
- 《满井游记》说课稿
- 《满井游记》是人教版八年级下册课本中第六单元的第四课，这是一个以写景记游为主的古代散文单元，经过前三篇文章的学习，学生已经基本能把握这种游记的特点。根据要求，通过这些文章要学习体会游记散文借景抒情的特点，并学习......
![课文蜡烛疑难解析]()
- 课文蜡烛疑难解析
- １、文章第二部分，多次写到炮火在离老妇人很远的地方响起来，试着在课文中找出这些句子，并体会它们的特殊意义。地方：略。这些句子突出了老妇人在炮火中种种行为的感人力量。几乎隔几行就写炮火。这样写，渲染了环境的危险，叫人......
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- 课文公输疑难解析
- 在《公输》中，墨子的论辩艺术是值得重视的。《公输》中有少量的叙述性文字，大量的则是墨子同公输盘与楚惠王之间的论辩性的对话。在对话中，充分显示了墨子令人折服的雄辩能力。这雄辩能力主要表现为巧设比喻和运用对比诱......
![满井游记说课稿]()
- 满井游记说课稿
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的满井游记说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。我说课的题目是《......
![《游褒禅山记》的疑难句子解析]()
- 《游褒禅山记》的疑难句子解析
- 1。入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件，第二个分句“其进愈难”是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几个分句的主语......
![枣儿课文疑难解析]()
- 枣儿课文疑难解析
- １、本文把时空集中在什么地方？“枣儿”在全文中有什么作用？红枣儿树下，老人思念亲人的场景交待，枣树为背景，“枣儿”是全剧的标题，并以“枣儿”贯彻全文，老人和孩子以“枣儿”进行对话，展开情节。２、“枣儿有什么象征意义？“枣儿......
![《满井游记词语解释》]()
- 《满井游记词语解释》
- 冻风时作：时，时常。作，发作，起。山峦为晴雪所洗：为，表被动，被。晴雪，晴空之下的`积雪。欲出不得：得，能够。欲想。脱笼之鹄：之，结构助词，相当于“的”。倩女之靧面：之，主谓之间，无实义，不译。波色乍明：乍，初，开始。波色，水波的颜色。冷光之......
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- 满井游记原文及赏析
- 原文作者：袁宏道朝代：魏晋燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明......
![文言文《游褒禅山记》的疑难句子解析]()
- 文言文《游褒禅山记》的疑难句子解析
- 1.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件，第二个分句“其进愈难”是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几个分句的主语是......
![《边城》疑难解析]()
- 《边城》疑难解析
- 《边城》是沈从文先生的小说代表作，入选了我国中学生的教材，关于学习《边城》中的那些疑难解析。下面小编给大家带来。希望大家喜欢。《边城》的疑难解析一、字音疑难1、傩送，读nuó，初读时易误读为tān。2、薄云，是......
![《游褒禅山记》疑难句子解析]()
- 《游褒禅山记》疑难句子解析
- 作者:likegang1.入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。这是一个连锁复句，用“……愈……，愈……，……愈……”来表示这种关系。第一个分句“入之愈深”是条件，第二个分句“其进愈难”是紧承这个条件所产生的结果。在这里要注意几......
![《满井游记》文言文赏析]()
- 《满井游记》文言文赏析
- 袁宏道实为明代“公安派”的中坚，他崇尚自然，为诗作文反对当时文坛著名的前后七子“文必秦汉，诗必盛唐”的风气，主张“独抒性灵”。其山水小品《满井游记》是他这种创作思想的典型代表。这篇文章写于他应其兄袁宗道之召入......
![《蜀道难》的疑难解析]()
- 《蜀道难》的疑难解析
- １、这首乐府诗以七言为主，却有不少杂言句，试举例划分节奏，说说它们对本诗的风格起什么作用？透析：本诗中有许多散文化的诗句，它们的节奏变化多端，例如：①噫吁嚱，危乎／高哉！蜀道／之难，难于／上／青天！②上有／六龙／回日／之／高标，下有／冲波／逆折／之／回......
