小学五年级下册第五单元测试卷

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　　小学五年级下册第五单元测试卷

班级姓名

一、看拼音写汉字。

fǎngfúpiánpōyǔzhòuhuātuánjǐncù

()()()()

jǐliángwǎněryīxiòochàzǐyānhóngyìngjiēbùxiá

()()()()

二、比一比，再组词。

瑕()锦()姹()莞()

暇()绵()宅()完()

三、选词填空。(从括号里选择一个词填入方框中。)

(亲切真切吃惊惊诧)

1.四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之()感到()。

(大都大概)

2.爱美()也算是人的天性吧。

(家家户户千家万户)

3.我走在街上，抬头一看，又是()的窗口上都开满了鲜花。

(奇特奇丽奇怪)

4.多么()的景色!多么()的民族!

四、给下面的句子选择恰当的关联词。

不是……而是……虽然……但是……与其……不如……只有……才……

1.()“我为人人”，()会实现“人人为我”的美好愿望。

2.()我离开德国多年，()德国的美丽从未改变。

3.德国人的花儿()养在屋子里，()种在临街窗户的外面。

4.()自己欣赏美好的事物，()和大家一起分享。

五、读课文理解句子意思，给你认为正确的理解画“√”。

1.变化是有的，但是美丽并没有改变。

①沿街奇丽的'风景依然没有改变。()

②德国人那种“人人为我，我为人人”的风俗习惯依然美好。()

2.多么奇丽的景色!多么奇特的民族!

这里，“奇特的民族”是指()

①中国。②德国。

3.他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。[小精灵儿童网站]

这里的“临”应选()

①靠近，对着。②来到，到达。③将要、快要。

4.人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

这里的“颇”应选()

①偏，不正。②很、相当地。

六、课文内容精彩回放。(阅读课文片段，回答问题。)

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人()，()。每一家都是这样，在屋子里的时候，();走在街上的时候，()。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1.在文中括号里把句子补充完整，使句子更生动。

2.选择正确答案。

(1)“正是这样”联系前文是指()

A.德国养花的人很多。

B.德国人养花是给别人看的。

C.女房东养花是给别人看的。

(2)“人人为我，我为人人”意思是()

A.别人为我服务，我就为别人服务。

B.每个人心中有他人，为大众着想，就会产生人人服务于我的结果。

C.只有为别人服务了，别人才会来为我们服务。

3.填空。

我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

(1)“这一种境界”是指()，“颇”的意思是()。

(2)用带点的词语造句。

4.用“”画出文中的一个比喻句。

七、课外阅读。(阅读短文，回答问题。)

旅行家树

在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座(洁净洁白)的小楼门前，有两(颗棵)翠绿的大树。它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá挺拔而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。

在非洲别的国家里，不少华丽的住宅或别墅门前也(裁栽)着这种树。有了这种树，那些③jiànzhù仿佛增添了不少幽雅的情趣。我还以为这种树只能在阳光④míngmèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生长，后来有一次在沙漠中旅行，(发现发觉)这种树竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得翠绿，充满了生机。

我问非洲朋友：“这叫什么树?”

非洲朋友仰望着那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行树。”

“为什么叫旅行家树?”

非洲朋友解释说：“这种树原来生长在沙漠里。人们在沙漠里旅行，受到热沙炙烤而干渴难熬的时候，要是遇到这种树，只要用刀子在它身上划一道口子，它就会流出清香可口的汁液来让你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家树。”

我再抬头仰望这旅行家树，不禁肃然起敬。

它出生于贫瘠荒凉的不毛之地，给跋涉沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁华富丽的通都大邑，给观光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不因环境不同而改变品格。

离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我没有这样做。我想：倒不如把旅行家树的品质移植在自己的心中。

1.在文中括号里选择合适的词，打“√”。

2.根据文中画线的拼音，依次写出词语。

①②③④

3.旅行家树的外形特点是：()。

4.旅行家树能“造福于人”，具体表现在：()。