【精品】大班美术教案范文6篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。

大班美术教案 篇1

活动目标

1、和孩子们一起制作美味的三明治。

2、通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培养孩子们的社会能力。

3、提高孩子们的握力。

活动准备 面包, 草莓果酱, 花生酱, 面包刀, 强力胶

活动过程

[导入]

1. 通过猜谜语的方式向孩子们介绍三明治。

- 它是我们喜欢的一种食物

- 它是用面包和果酱做的，它是什么呢？

[展开]

1. 谈谈吃三明治的经历。

- 你吃过三明治吗？

- 在哪儿和谁一起吃的呢？

- 吃三明治的时候心情怎么样？

2. 准备好做三明治所需的材料，研究一下制作的顺序。

- 要想做三明治的话需要哪些材料？

- 是什么样的制作顺序呢？

3. 按照料理顺序制作三明治。

① 准备好面包，草莓果酱和花生酱。

② 把果酱涂在面包上然后尝一尝。

③ 说一说它是什么味道。

4. 用面包制作出脸庞。

① 在面包上挖出眼睛，鼻子和嘴。

② 把做好的面包面具带在自己的脸上。

③ 准备好面包和巧克力豆。

5. 把巧克力豆按入面包里，做出脸的样子。

6. 说说你做的是谁的脸，它是什么表情？

7. 观察活动纸。

- 这是哪儿呢？

- 我们一起来种上美丽的花怎么样？

8. 利用活动纸上的材料表现出花的样子。

① 把面包涂上果酱然后卷成圆形。

② 用刀把卷圆的面包切开。

③ 把切完的面包粘成花朵。

[结尾]

1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

2. 总结活动

大班美术教案 篇2

活动目标：

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树林色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册或实物展示仪一台。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

活动过程：

1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树林》，感知秋天的色彩。

(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树林》画面。

(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

(3)画面上有什么?树林是什么颜色的?

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

(1)你看见的秋天树林是什么颜色?

(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树林。

6、作品展示。

活动前收集各种关于秋天的树林图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树林。

活动反思：

今天的绘画活动幼儿都很认真，因有以前的各种关于秋天的活动，幼儿对秋天已有了较深的印象，所以画的树的形象比较的好，用的'颜色也比较的逼真。

大班美术教案 篇3

活动目标：

1、乐意与同伴交流自己认识的桥；了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感

2、尝试用绘画形式表现自己认识的桥

活动准备：事先了解哪些地方有桥与家长一起观察、寻找桥、挂图《各种各样的桥》

活动过程：

一、猜谜导入，激发兴趣

二、组织幼儿互相介绍自己见过的桥

三、引导幼儿除了家乡见过的桥，还认识哪些桥

四、启发幼儿想一想画一画"我认识的桥"

大班美术教案 篇4

【活动目标】

1、观察卷笔刀的主要特征，通过自己的观察画出卷笔刀的造型。

2、通过转换撕贴作品的角度并根据卷笔刀的外形特征进行大胆想象创作。

3、能用一段话表述作品画面的内容。

【活动准备】

Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。

【活动过程】

(一)图片观察，回忆卷笔刀的结构。

师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个卷笔刀)这个卷笔刀是由哪几部分组成?

师：看看这部分是卷笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(卷笔刀)

师：请你们仔细看，卷笔刀上面的样子?你发现了什么?卷笔刀长得怎么样?

师：在生活中你们还见过长得不一样的卷笔刀吗?

(二)出示多种形状的卷笔刀，观察比较

师：老师这里带来了几种不一样的卷笔刀，我们一起来看看，这个卷笔刀是像什么?它的外表是怎么样的?

师：那么这个卷笔刀的外形呢?是什么形状的?(长方形)

师：前面几个卷笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个卷笔刀是怎么样的?形状像什么?我还有最后一个卷笔刀，我们一起来看看这个卷笔刀的形状是怎么样的?

小结：原来我们卷笔刀有各种形状，每个卷笔刀都很奇特。今天余老师想请小朋友来画一画你喜欢的卷笔刀。

(三)教师示范画步骤，幼儿仔细观察

(四)幼儿操作，师巡回指导

(五)展示幼儿卷笔刀作品，启发想象。

师：你们的卷笔刀长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么?

师：我这样的卷笔刀能变成什么?可以添加什么?

(七)展示完整作品，互动评价。

师：请你来介绍自己的作品，你把这个卷笔刀变成了什么?

师：你喜欢这些作品里哪一副?为什么?

小结：今天我们画的卷笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害!

【活动反思】

生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己观察到。我总能发现那个想象力超发挥的幼儿，他们都很积极参与课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这个卷笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的卷笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去也很有趣。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。

大班美术教案 篇5

活动目标

学会用剪、卷、画等技能进行眼镜的制作，提高动手能力。

鼓励幼儿大胆参与活动，体验环保创新的乐趣。

　活动准备

课件、配乐。

一次性纸杯、剪刀、蜡笔、毛根、双面胶等。

活动过程

一、认识眼镜。

1．师："小朋友看，今天老师给你们带来了什么呀？"（眼镜），"前几天我们认识了眼镜，一副眼镜最基本有镜框、镜桥、镜脚等几部分组成的。"

2.师："眼镜在生活中有什么用处"（档太阳、老花镜、近视眼。。。）师小结：小朋友们要保护视力，预防近视眼哦。

二、出示制作好的眼镜，幼儿仔细观察。

1.师："来看看这几副眼镜是用什么材料做成的呢？"（纸杯）需要用到哪些材料呢？（纸杯、扭扭棒、剪刀、双面胶、蜡笔、彩色圆片等。）幼儿边说教师边出示课件。

2.师出示一副制作好的眼镜提问："谁发现了我做的眼镜是用了什么方法？（挖空、剪、卷、涂色、粘贴五种方法。）

3.请幼儿说一说自己想做一副什么样的眼镜。

师："现在请小朋友想一想你准备做一副什么样的眼镜，想好了来说一说。）

三、出示步骤图，教师示范重难点，幼儿观看。

师："你们想不想来学一学做纸杯眼镜？"（想）

教师示范讲解四个步骤：第一步挖空：沿着边线剪一剪。用同样的方法完成第二个纸杯。

第二步找镜桥：留一个手指宽度，用同样的方法完成第二个纸杯。

第三步装饰：凌老师喜欢花，你们喜不喜欢？请出小剪刀，根据你需要的大小来剪（出示完成的眼镜）

第四步装镜脚：看看还缺什么呢？镜脚装哪里，扭扭棒，钻一钻，钻出一个小头来，好朋友，握握手，用力帮他扭一扭。根据耳朵间距大小，把他弯一弯。

四、师交代要求，幼儿制眼镜。

出示图片，和幼儿一起回顾一下步骤。

幼儿分组操作，教师观察指导帮助能力稍差的幼儿一起完成。

　五、活动评价。

幼儿戴上自制的眼镜，随着迪斯科的音乐走秀，并请客人老师评价一下你制作的眼镜。

师："小朋友，把你们做好的眼镜戴起来吧，我们一起来表演走秀，走到客人老师那里，请客人老师看看你的眼镜做的漂不漂亮。

大班美术教案 篇6

活动目标

1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。

2、基本掌握握笔的正确方法，会用笔蘸色、蘸水、掭笔。

3、建立良好的画活动常规。

活动准备

1、活动前曾观察过红樱桃的外形，品尝过樱桃的味道。

2、已使用过绘画工具尝试作画。

3、樱桃若干，生宣或毛边纸若干，大白云笔和筋笔人手各一支，调色盘，曙红色颜料、墨汁若干，废旧报纸若干。

活动过程

一、引起幼儿兴趣，建立画活动常规。

1、引导幼儿观察桌面的物品，让幼儿发现今天所要进行的活动是什么？

2、引导幼儿观察画的绘画工具，讨论：“画画应该注意什么？”

（分析：教师在幼儿讨论的基础上，提出画活动的常规要求。比如：作画时要小心，别把调色盘碰翻；别把颜料或墨弄到身上；笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方；刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。）

二、教师示范画红樱桃，让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。

1、出示红樱桃，引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。

2、教师示范画一、两个红樱桃，幼儿仔细观察，并讨论老师是怎样画的？

3、教师帮助幼儿（jy135幼儿教育）观察结果。

用大白云笔蘸水掭一下——用笔尖蘸色按两下——画左半边圆再画右半边圆——用叶筋笔中锋勾柄及脐。

（分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法，提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。）

三、幼儿作画，教师指导。

1、练习握笔的正确方法。

2、鼓励幼儿大胆落笔，帮助有困难的幼儿完成作品，个别指导蘸色、掭笔，辅导画圆以及柄勾柄。

3、提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。

四、活动。

1、让幼儿互相欣赏作品，体验成功的快乐。

2、你喜欢谁的画，为什么？

3、教师。

“今天小朋友画了自己的第一幅画，感觉怎么样？希望你们以后能画出更多更好的作品来。”