【实用】六年级作文合集六篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的六年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
我们的小区附近，有一个修车铺，在那儿干活的是一个四十来岁的中年大叔。虽然已经是四十多岁的人了，可他却跟二三十岁的小伙子一样，一双大眼睛炯炯有神，粗壮的手臂能轻易拿起那些沉重的机器。他的声音十分洪亮，还没到车铺门口，就已经听到他阵阵的笑声。
因为我家电瓶车老坏，所以我们已经是这位曹师傅的常客了。这天，我们去曹师傅那补车胎，刚进去就听见曹师傅的声音：“哈哈，来啦”！只见他手插着口袋，快步跑到门口，说道：“怎么啦”？“车胎漏了，帮忙看看呗”！“好咧。”他熟练地从后面拿了一桶水，帮车子的内胎扒了出来，按进了水里。不一会儿水面就冒出一个个小泡泡。
“看来真漏了”！紧接着，他快速把内胎擦干，不断翻转着，每转一次，都会按一下，看有没有气跑出来，如此几次之后，便找到了漏气处。他又从地上一堆凌乱的工具中，快速地找到一种黑色的胶带，拿出一块结实的布，撕下一小块胶布，粘在那个漏气，使劲的按了几下，整个动作行看云流水，几乎没有任何停顿，加上找漏气处的时间一共就2分钟的时间，可他却像干了一件小事，在干活的过程中还不时地问问我们一些小问题，有时还讲讲笑话。修车这种繁琐的事在他那里就如同小菜小蝶，使我惊叹不已！
修车，在有些人看来就是一种低下的工作，又脏又累。可在这位大叔这里，就是那么的赏心悦目。
六年级作文 篇2
“轰隆隆！”的巨响在撕扯着顽强抵抗的树干，翠绿的叶子也在剧烈的“地震”中脱离了母体的怀抱，在灰蒙蒙的天际中无助地飘荡，好像流落天涯的游子那样的孤苦伶仃，一阵风来过树木的碎屑，翠绿的叶子，夹杂着些许的黄土随风飘到了某个不知名的地方。只留地上孤零零的树桩在诉说着无尽愤怒与不甘，但愤怒之后只剩下满腔的无奈与辛酸，无尽的黄土在这片大地上肆意的凌虐。转眼一片曾经的乐土变成了了无生烟的“生命禁区”。
树啊！如果我是你，我便不会抵抗人类的砍杀，让人类了解没有我们的后果，人类的肆意砍杀让我们多少的兄弟姐妹死在了冰冷无情的锯子下。为什么我们还要为人类做贡献？我会用我的生命让人类了解他们的错误让人类懂得珍惜我们，保护我们。
土啊，如果我是你，我便会让庄稼颗粒无收，让人类知道我们病得有多严重，为什么连病了也要藏着掖着，只是自己一个人默默承受所有的痛苦，是人类不珍惜我们，大量的排放一些重金属废液，让我们正热整夜的经受那些毒药的侵蚀，还要拼命的为人类贡献，所以我要让人类知道我们的重要性，让他们懂得爱惜我们，保护我们的健康！
地球母亲在痛苦的呻吟，她在无助的怒吼，在卑微的乞求我们人类放过她，但人类做了什么？一味地向母亲所求，贪婪无厌的破坏着母亲的身体，而母亲一直在尽着一个母亲的责任，包容我们所有的行为，但这并不代表我们能永无止度的破坏，作为一个调皮的“孩子”我们也该收敛我们的行为了！
我们是否应该反思我们以多久们见到湛蓝的天空，茂密的树林，清澈的河水，干净的土壤，有多久没呼吸道新鲜的空气？
一株淋着酸雨，洗着含有重金属土壤而奄奄一息的小草，看着地球母亲生病喘息的样子心揪了起来，又望着身边走过一个个破坏环境的人想到：
人类，如果我是你，我一定赶快给地球妈妈治病，让她能够健康长寿。
六年级作文 篇3
听到刺耳的闹铃声，我赶紧从床上爬起来，心里闷闷不乐，“时间又到了，就不能让我多睡一会儿？”
可我刚拉开窗帘，便立刻被那迷人的晨雾吸引住了。在到处弥漫的雾气中，一切事物都变得若隐若现，好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天时透过窗户能清晰可见的大珠山，完全消失在我的视线中。近处的房屋可笑得很，平常那鲜红的房瓦就像被轻柔的白烟覆盖着，路边的小树也像个圣诞老人似的在朝我微笑。
走在大雾弥漫的街道上，一切变得更加朦胧和神秘。以前上学路上可以看到的农业银行办公大楼，由于雾的影响变得巍峨高耸、直插云霄。远处的楼房高高低低、层层叠叠，好像还在不停长着。
大街上，汽车亮着灯像蜗牛一样缓缓前行，还不时警惕地鸣起喇叭。陆陆续续赶往学校的学生，叽叽喳喳说话的声音，听起来那么清晰，可却看不清面孔。
我摸索着踏进校门，那雾仍没有散去，直到东方露出第一缕阳光，它才在朗朗的读书声中渐渐散去。
我爱雾，爱它的神秘与幽静。我喜欢雾，喜欢它的朦胧和抒情。我羡慕雾，羡慕它在天空中若隐若现的翱翔。
六年级作文 篇4
我是一片花瓣，我的家，就是广阔的大草原上的一簇小花。
春天，我探出小脑袋，遥望那碧蓝的天空。灿烂的阳光照在我身上，我不禁感叹：这个世界多美妙！
炎夏，火辣辣的阳光像针一样刺着我，但是，我努力舒展自己的身子，决心要与太阳一比高低！远处，一条清澈的小河正欢快地唱歌，我默默地想着：“如果我能生长在那条小溪的旁边，看着小溪流向远方，那应该是最幸福的生活吧！”
秋天，我的身体越来越虚弱，甚至开始枯萎。想象曾经那样抬头，却只能看到几只南归的大雁。我用力摆动着身子，只是，不知道它们看没看到。
早晨，一阵凉风吹过，我感到一股前所未有的勇气：“对！我就利用这风，飞向小河的旁边，完成我最后的心愿。”
我鼓起勇气，一直坚持，终于等到了晚上。晚上的风最强，我借着这股风，轻轻一跃，飞向了天空。我看着那簇早以没有花瓣的'花，心里想：“再见了，我的家！”
不知过了多久，我醒来了，就躺在那条我盼望已久的小河里。回头望，早已不见原来的那个家，此时的阳光照在我身上，暖洋洋的。河的下游，是我的大地母亲。
六年级作文 篇5
童年，一个响亮的名字，它装满了我们那些七零八落的回忆。在我的童年里，就有一次由好奇引发的蘑菇“之旅”。
春天迈着轻盈的步伐，在路边，在田野，撒下了许多如绣花针般的小草。转眼，一场小雨正淅淅沥沥地下着。姑奶奶在一旁洗着采回来的蘑菇，那些蘑菇虽然没有鲜艳的外表，但是很惹人喜欢。泥土覆盖在它们的身上，而姑奶奶正轻轻地帮它们擦拭着身子。看到大人们的成果，我不禁好奇起来。“姑奶奶，这些蘑菇是在山上采的吗？”“对啊！”我突然心里产生一个想法，我要去采蘑菇。说着，我便向爸爸提出了这个要求，爸爸看着我，思考片刻后，便答应让我尝试一下。我笑呵呵地拿了把雨伞，出门去了。于是，一个8岁的女孩踏上了采蘑菇之旅。
走了一会儿，便到达了目的地。这时，我的鞋子上已经留下了泥泞。我撑着雨伞，走进竹林里，一棵棵春竹高大挺拔，它们也正在成长着呢！我边走边找，不一会儿，我看见远处的一棵春竹下长了一朵蘑菇，我快步走过去，小心翼翼地拔了下来。啊，它滑溜溜的，棕黄色中杂交这一些褐色的纹，以它的外貌就可以让人垂流三尺。我抓着它，又继续走着。“啊！”我突然砰地一声滑倒了，雨伞从我的手中掉落了，雨水一滴滴地落在我的身上。我全身弄得脏兮兮的，屁股摔了个痛快。我试着爬起来，拿起雨伞，整理了一下，又忍着痛走着……
不一会儿，我便采到了四朵略似相同的蘑菇。虽然我在这个蘑菇“之旅”上受了些许苦，但是看着收集的成果，我再一次笑开了颜。我踏步回到姑奶奶家，把手里的蘑菇递给姑奶奶，“姑奶奶，我采到了四朵蘑菇，你看看，这些蘑菇可以吃吗？”“恩。虽然不是毒蘑菇，但是不是那种能吃的蘑菇。”‘哦。”“算了，就把这些蘑菇放回原处吧！”爸爸平淡地发了话。我把目光递向那些蘑菇，啊，好可惜呀！这可是我千辛万苦采来的呀！但是我还是只能乖乖地朝外面走去。
这一次的蘑菇“之旅”就结束了，好奇原来能引发这么多事啊！
六年级作文 篇6
两分钟可以干吗呢？两分钟可以跳300个绳子，两分钟等于120秒，两分钟可以写一页字……两分钟到底有多久？大家议论纷纷。
两分钟可以写多少字呢？我们来做个实验。大家仔细观察并描写陆老师家北面墙上挂的一幅画，只见画上画着雪白的雪，边上还有一个吊篮，吊篮上有很多叶子，它们有的是星形的，有的是椭圆形的……当老师拿着手表告诉我们已经过了20秒的时候，我心里一惊，眼睛瞪得比铜铃还打，手中的笔依然是在奋笔疾书，但我才写了没多少字，我的头上已经开始冒汗了。小丁在那儿小声说：“靠，我才写了几个字，已经就20秒了，这可怎么办？”过了一会儿，老师又开始报时间了：“已经一分钟了！”我看了看写的字，真是太慢了，这样根本就不能写满100字。这时我抬头看看四周，旁边有的同学时不时站起来观察下房间；有的同学抬头相互笑笑，不知道在干什么。老师等了一会说：“加油，还剩5秒！”我心里急得像热锅上的蚂蚁团团转，不得了！不得了！怎么办，我还有一大堆没写呢！算了，能写多少就写多少吧！我悄悄地又环顾了下四周，只见这时有的人不写了，直接放下笔在笑；有的人大声抱怨着怎么两分钟就这么一点点时间。实验结束了，我感到时间过得真快，这可真是光阴似箭啊！
两分钟的垂钓实验开始了，小丁同学第一个上场，他先微微蹲着，嘴里不时地在说：“太累了，我的脚都快断了！”他的脸涨得通红，看起来应该真是很痛。老师让他换成金鸡独立的方法再试试，可他一站起来就摇摇晃晃，一只脚腾空，另一只脚站着，但始终站不稳。接着老师让我们一个个也上去做同样的动作。我拿起笔模仿垂钓的动作，我感到真的不是很轻松。我的脚像灌满了铅一样，很痛。我看了看陆老师手中的手机才30秒，我再也坚持不下去了，突然“砰”的一下摔在地上。我赶紧爬起来继续，我的脸都很不自然，身体像掏空了一样，根本没了知觉，我把目光看向小李。不得了，他到没有摔，我在心里暗暗鼓励自己：“加油，你一定可以的，放轻松，放轻松。”终于在我的期盼下，两分钟结束了，我感到我的脚都走不动路了。哎，怎么会这样，刚刚不是才说时间很短，怎么现在又觉得时间很长呢？
这两分钟，做自己喜欢的事情就感觉很短，做自己不感兴趣的事情就感觉很长，所以我得出了个结论：两分钟有长有短，关键是看做什么。
