初中日记范文合集8篇

一天又结束了，我相信大家都是有收获的，请好好地记录下在日记里。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的初中日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中日记 篇1

烈日当头的下午，我闷在家里，觉得太无聊了，打开电视又没满意的节目，电脑也看腻了，哎，我傻傻地望着五面墙，发呆了。这时，妈妈见我无精打采地打瞌睡，说：“我们去菜园吧！”我一听，高兴极了，因为我想去探望探望久违的菜园。弟弟妹妹他们天生好玩，也缠着“尾巴”去了。

我们来到了菜园，妈妈开始发任务了，我和妹妹的任务都是淋菜。而妈妈呢，她拿着大锄头，把过露的菜都割掉，然后再把泥土翻几翻，因为只有泥松了，才好种菜。我们要到菜园边的小河里去挑水，因为只有一个小桶，所以只能轮流啦！我挑一次，妹妹挑一次的顺序。开始，由我先挑，我兴致勃勃地来到了小河，那水真清啊，清得就像一块明镜；那水真绿啊，绿得就像一块翡翠......水是那么的干净，没有一点工厂的废气，也没有一点杂物。我把小桶放进了小河里去，然后装满了再拉上来，可是单凭我一人的力量可能斗不过一桶水呀！在一旁的弟弟，见这情况，于是就使劲地喊：“加油！加油！”它的鼓励声带给我了无穷的力量，我把全身的力气都集中起来，一齐输进两只单薄的小手去，最终，我还是把水桶含辛茹苦地挑上来了。弟弟见此情况，立即欢呼雀跃，可他还在不停地喊加油，我气喘吁吁地笑着说：“我已经有很多油了，不用......不用再加了。”哈哈！我这次的工作还没完成呢，我继续把水桶担到菜园里，开始淋菜了。我把水桶一手甩到菜去，那水一泼，恶狠狠地攻击弱小的菜。哎，菜受了严重的打击，因为以前它们总是挺着腰，提着头，不知有多精神，可现在它们却弯着腰，垂着头，好像生病了。妈妈真拿我没办法，只要叹了口气说：“你不要一桶水罐进菜心里，人家会受不了的，你要一点一点地来。就打个比方，我一杯水急着倒进你的口里，你能及时吞得下吗？所以呀，你以后多点出来干活，多锻炼一下，不要成了一个饭来张口，衣来伸手的公主。”哇，原来淋菜也得要讲究学问。就这样一次、两次、三次......我终于懂得了怎样淋菜比较合适......

我的活儿干完了，啊，我已经汗流浃背啦！不过这也是值得的，嘻嘻！你瞧，妈妈还在不辞辛劳地种菜呢，我得去帮帮忙。我先用小手挖了个小洞，然后把菜插进去，最后再用泥土挤进去，那就大功告成啦！妈妈还说，种菜的泥土最好不要坚固的，干巴巴的，要湿漉漉的，松松的，这样才能使菜更好的生长，哈哈，我又明白了咯！就在这时，弟弟拔了一根刚种好的菜，傻呼呼地对我们说：“看_”顿时，我们又是气又是乐，这真是“捣蛋鬼”。

初中日记 篇2

夏季的今天，我们都在学校里上学。不知不觉我们的时间一点一点地流逝不见。马上就要毕业了，我们都在珍惜最后的几周！我默默地坐回自己的座位上，叹了一口气。

我不希望和我的同学们分开，尤其是我最好的朋友。但又不能不分开，因为每个人都要走自己该走的路。初夏的时候，我们班有好几位同学都是外地的，在他们临走前，我们班举行班会，欢送他们离开。现在想想我们欢送他们的一幕眼泪就在眼眶中打转。

我烦恼着，因为我不想看到同学们离开；我烦恼着，因为我不想在离开学校的那一幕哭；我烦恼着，因为我没有任何能力去改变这一切！第三节课原本是语文，但我们马上要离校。老师说上一节班会课。老师让我们说说自己感想和这三年的我们之间的感情。我想了想，不知该说什么。也不知为什么心中烦恼。这时，站起来一位男同学他说：“我想告诉大家每个人都有不同的理想，但你不一定会实现。请不要灰心，你要向前看。上帝为你关上这扇窗户，他会为你打开另一扇窗户！“说完他坐下来了。我们全班都为他鼓掌，因为他说的没错！我顿时开朗不少，我站起看着黑板说：”我们大家从不认识到认识，我们一路走来的努力、成果、艰辛等，都是我们的成长，我们从不懂到懂！都是我们所得的成果！我们要感谢老师和同学们一起努力、拼博。“说着说着，眼泪流落下来了，不知觉心中的烦恼就没有了。

因为我这辈子是绝对不会忘记和我一起玩耍、一起笑、一起吃饭的损友们！我们一定会朝着自己的梦想努力的！

初中日记 篇3

早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

中午，太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。

傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的'光。它照在湖面上就浮光跃金；它照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。

夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起！

初中日记 篇4

有人说：父爱如山，母爱似水。而我把他们的爱比作是燃烧在心中不灭的火把，是一把雨打不倒、风吹不垮的保护伞，是漫漫人生路上指引方向的导航灯。我没有太多赞美他的言语，只希望把爱捧在手心，用最好的方式去珍惜它。

傍晚，我翻出了儿时的照片：一张四岁的我，抱着柚子站在老家院子的那棵树下的照片。它唤起了我儿时的回忆：大厅堂上挂着古老而发黄的相片；过节时爷爷蒸的白花花的糯米粄；院子中央清澈见底的古水井；晚饭前奶奶对我的阵阵呼唤……

我正摇摇晃晃的刚开始学走路，爷爷用双手拖住我，似乎怕我跌到。奶奶则在前方为我鼓劲，我一步三晃地扑向奶奶的怀抱。当我跌到时，奶奶就站在我边上一个劲地为我加油，我当时竭尽全力，仍趴在地上，但奶奶却微笑的看着我，暗示我应该自己爬起来。我正在学写字，爷爷手把手地教我写在端端正正的方格纸上，留下了我与爷爷共同协作的心血。下大雨的夜晚，奶奶背着我往家赶，小路上的泥泞使奶奶的双脚陷得好深，裤脚上被溅起的泥水打湿了。我撑着伞，趴在奶奶已弯了的背上，奶奶走了好远好远的路。

每当看着他们矮小的身躯，古铜色的皮肤，深深的皱纹，丝丝缕缕银白色的头发，我就特别感动，我的眼睛再一次湿润了。他们操劳了一辈子，我却很少去看望他们，只有在过年的那几天。每每想到这，我就有想哭的冲动，我被他们所感动，被亲情所感动，我哽咽着轻轻地喊着“爷爷、奶奶”。

这时我想起了，男儿有泪不轻弹。

初中日记 篇5

“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属……”这个陶渊明笔下的桃源仙境，同样也是我们美丽的校园。校园，多么亲切的名字，除了家，这是伴随着我度过繁华青春的地方，是我最爱的第二个家。校园之美，美在它的千变万化，从各个角度去观看，去欣赏，去品味，都能找到不一样的风景。

九月，我走进了新校园，面对这个陌生的环境，看着周围的人群，我的内心很是茫然。转眼间，半个学期过去了，熟悉这校园如同熟悉小时候生活的大街小巷。

校园之美，美在那小小的粉笔头，那象征着什么？象征着老师们辛苦的付出。多少次耽误不能上的课，老师利用他们该休息的时间来为我们补课，可我们有时候却还在抱怨着。一堂课下来，老师满手的粉笔灰，却换来了我们课本上满满的笔记。一堂课下来，也是在我们看来只是一堂课，但老师却有可能连续上了几个班的课，声音早已沙哑。可为了我们，老师无怨无悔。

校园之美，美在同学们那双认真注视着黑板的眼睛。同学们正在为梦想拼搏，时间、未来、成就、荣耀，一切的一切，催促着同学们奋勇直前，激励着同学们努力追赶。当下课铃声响起的时候，同学们纷纷冲出教室，直奔早已人山人海的食堂，却有些人利用这个时候在教室里继续学习，那是一种美。

校园之美，美在同学之间的的互帮互助。宿舍里，大家互帮互助，构成了一个小小而温暖的家。提着热水时，有人伸出援助之后，这是一种美。

生活处处充满美，只是缺少发现美的眼睛。校园，别以为只是一栋栋冷冰冰的教学楼，它包含着老师的付出，同学的拼搏，同学间的互帮互助，构成一幅幅美丽的风景。

初中日记 篇6

同学们，这6年来，我们一起走过。经历过风吹雨打，经历过欢声笑语，过去的那些美好的回忆。

我们语文老师叶老师，她是个负责任的老师，总是跟我们一起玩。有的时候她还讲故事给我们听，她总是有说不完的故事，那一个个精彩的故事而且被叶老师讲的像真的一样，就像是我们的妈妈一样。

美若天仙的童老师和帅哥方老师，他们在四年级后，他们进入了我们的天地，他们给我们带来了快乐，我们也给他们带来了无限乐趣同学们，你们还能回到五年级的雪场上去吗？你们专心致志的捏那一只只洁白的雪球，成了你们的玩具，你们和方老师，童老师开始打战了，我却傻乎乎的站在那，一手戴着手套，一手带着鞋套在那捏着雪球同学们，你们还能回到春游吗？陡峭的山坡你们是那么勇敢，崎岖的山路你们小心翼翼的一个接一个的走。山顶上，无论是分享吃的，还是玩老鹰捉小鸡，还是拍照，还是打扑克牌，还是表演，你们是那么优雅自在。同学们你们还能回到毕业联欢会吗？童老师和方老师给我们买了好多好多吃的，有冰淇淋，水果等等还有表演呢！

毕业联欢会上我们开开心心的度过那漫长的1小时，毕业联欢会结束了我们的眼眶都湿润了，好像舍不得童老师和方老师，方老师叫我去他办公室，我脚上好像绑着千金重的石头，好不容易才走了上去，方老师拿出一本本子上面有方老师亲笔写的几句话。

我永远不会忘记这灿烂的回忆，永远，永远，不会。

初中日记 篇7

八年级，对于那些同学我没有多少回忆，也没有多少留恋和舍不得。可这些老师，我却再也忘不掉。他们，我曾讨厌过，也曾喜欢过。

他——我们的班主任。七年级的一次意外，让我对他的印象大打折扣，三年级的时候，他曾教过我们几天，他的课生动有趣，后来我把他作为心目中英语老师的典范，那一次的意外，伤心是难免的。又不知道是什么原因，八年级分到了他的班里，我愤怒，我难过，我不甘于被他管束。我不习惯他的教学方式，我对他没有认可，只有埋怨。后来，我也习惯了。后来，我发现他的课如三年级时一样，同样活跃，脾气却变了，喜怒无常，这恐怕是他最大的缺点了。后来我跟他越来越熟悉，他开始在课上有意无意的拿我开玩笑，笨蛋，傻瓜，超霸等等，我数不清他给了我多少称呼，但我知道，他是对我是不错的。再后来我开始跟他开玩笑，他总说我想气死他，听他这样说，我却莫名的很开心。就这样一直到八年级结束。

他——我们的语文老师。刚开始的语文课上，我安静听话，不吵不闹。他或许以为那就是真实的我。之后，我开始融入这个班级，开始回归我的本性，上课捣乱，给老师找毛病……他也开始逐渐了解到最真实的我。然后为了我的脾气，他接二连三的让我去办公室，每一次教育完，我都会老实好一阵，我知道，他是为我好。后来他说话越来越刻薄，一次一次的批评让我开始对他厌烦，他总是找些稀奇古怪的问题让我回答，回答不上来就要罚站一节课，我不知站了有多少节课了，对他，已经讨厌至极，然后开始讨厌语文，讨厌看到他的丑恶嘴脸，就这样一直讨厌到考完试。成绩出来后，他说他不满意，他的脸上却有了笑意，不再是那种嘲笑跟蔑视。然后，就情不自禁的不讨厌他了，其实他蛮好的，只是有些方式不太容易接受。所有的所有，是一份经历。

她——我们的数学老师。虽然交往不太深，但可以知道，她并没有那么可怕得让人畏惧，办公室里的她和蔼可亲。他的脾气不好，这是大家都知道的，正是因为他的脾气，我们才可能有收获，脾气好的老师对我们这个年纪孩子来说，太好欺负。多亏她的坏脾气，让我们学到了知识。

他——我们的物理老师。同学们都说他偏向于我，他在课上不怎么管我，我可以随意做我想做的事，也许是他以为我一定能够考好，我却挥霍他对我的信心，上课不听讲，显然这次考试让他失望了，下次，不会再这样了。

他——我们的历史老师。他一个多么女性化的老师啊，说话总要靠在别人的耳朵跟前，伸着个兰花指。教学方式也是“独树一帜”啊，让正常人难以接受。每天扮演着政治老师的角色，他或许不应该教历史吧。他对我的成绩总是不满意，总说你为什么没考到99分？我就纳闷了，为什么要让我考99？为什么不考100？他总是在思想上教育我，时不时的教育，内容千篇一律：不听话，不虚心，不认真，不扎实……老师，我都知道了，你不用再教育了。

他——我们的政治老师。一个胖胖矮矮的老师，跟那些老师一样，一遍一遍的教育我要扎实，我却听不进去。今后是该改改了。

他——我们的地理老师。那次第一次惹他在班里发脾气，脾气之大把我吓了一跳，从没有见过他这么生气的样子，课上老实了那么几天，之后就是本性难改啊，他也或许是习惯了我不听话，不再发那么大的脾气，依旧是跟我开开小玩笑。

她——我们的生物老师。她不许我出一点不应该出的小错误。每次因为马虎错题都要挨一顿训，她对我好每个同学都看得出来，这次却考了这么点的分数，总觉得让她丢人。

每个老师都有每个老师的性格，每个老师都有每个老师的教学方式，每个老师都有每个老师对学生不同形式的关心。八年级，谢谢你们。

初中日记 篇8

昨天妈妈带我去水上乐园玩，经过坐2小时的车我们终于到了水上乐园，不过很遗憾我们来的太早了，但是我没想到我们一等就是1个小时，快把我给热傻了。

等我们进入水上乐园后我才发现这里除了水上的，还有陆地上的。我们坐了陆地上的碰碰车，你碰我、我碰你，好玩极了。还坐了我最喜欢的海盗船，我觉得刺激极了，可同去的好几个阿姨都不敢坐。

最后我们去水上玩，我一跳进水里，啊！太凉快了！我们玩了儿童乐园、漂流河、大海啸、水上滑滑梯等，玩的太过瘾了！今天在水上乐园玩的可真开心！