六年级关于考试的日记

考试是检验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心理承受能力的一种挑战,也是督促教师进行教学反思提高教学质量的前提条件。下面小编带来的是六年级关于考试的日记，希望对你有帮助。

六年级关于考试的日记1

今天，我们进行了一场非比寻常的考试。全班同学都考了0分，你们想听听这个故事吗？

上课时，老师非常奇怪，问了些关于《水浒》的问题，在我的印象中，只有4.5岁时看过电视。出呼意料的是，老师竟让我们来做《水浒知识大闯关》，要知道，我对这行可是一窍不通的啊！

我胆怯地接过试卷，看着“认真审题”这几个字视而不见，慌慌张张往下做。做完一、二两题我愣住了，下面的题我根本听都没听说过啊！没办法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出来啊！我只好干着急：“怎么办啊，怎么办啊，万一考不好给老师的印象就差了！”我心急如焚。教室里静得连一根针掉下来都听得见。我偷偷地瞄了下旁边，只见同学们都在抓耳挠腮，苦思冥想，个个眉头紧索。可老师却故意要打破宁静似的，不时地催促：“还有2分钟，还有1分钟……”看她在一旁阴笑，不知道在笑什么。就这样，短暂而又漫长的4分钟过去了。我无奈地把试卷叫了上去。看看那张空空的试卷，我垂头丧气，知道自己肯定不行了。

老师把所有的试卷都瞄了一遍，遗憾地说：“全班都是0分！”我纳闷了，明明自己有几道题做对的'啊，怎么还是0分呢？同学们纷纷议论起来：“是不是要道扣啊？”“还是答错的太多，您一怒之下就全都0分？”老师说：“通通不对。同学们，你们难道没注意最后一句话吗？只需做一、二两题，你们知道为什么了吧！”

哦！大家恍然大悟。而我呢，哑口无言，待在座位上苦笑，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！

同学们都在自责，觉得自己不够认真。而不管做什么事情，都要静下心来，认真仔细地做，否则，倒霉的是自己这句话也成了我的名言。这次刻骨铭心地测验，给我敲响了一次警钟！

六年级关于考试的日记2

感觉这次考试意义深远。这个学期的最后一次“测查”就要在明天开始。会怎么样？我不知道。因为我们需要知道卷子上的题。

心里有几分不安。因为如果考不好，不仅仅是老师，家长批评，同学嘲笑的问题。而是自己这学期的努力白费了。虽说不是学给老师看的，但是自己这一学期如果只收获这么一个低分，实在过意不去。

到底该怎么办？静不下心来，总想快点复习。因为心太急了。陈老师，苏老师，王老师，刘老师…我不想辜负他们的期望。

感觉自己退步了，什么都退步了。数学，连一个最简单的分数除法应用题竟然能计算错了；英语，写作文的时候竟然能在Does句型后面加上动词第三人称形势；语文课文被了好长时间才能背过，一次小测试的时候竟然连词语盘点都能出错。我还算个合格的学生吗？数学老师夸过我，说我有一定实力。但是，我又总是克服不了粗心这个毛病。英语选择题，明明看着是A，可是一道捐资上就变成了B；数学考试的时候，第一大题口算，我竟然能一下子错了两个；语文，他让用四个字来概括人物特点，可是这个白痴的臧英杰偏偏能写成两个字，五个字的。

希望这永远成为历史。

不会的，还有情可缘，会的扣分，真得不应该。就像苏老师说得那样，最不该扣分的地方。

现在先暂时不要想着以后会怎么样了。想想自己该怎么复习。综合练习和日积月累背过了吗？词语盘点都听写过了吗？英语单词都背过了吗？公式都背过了吗？这些都是需要考虑的。

虽说要把心态放正，但是也不能太不重视。毕竟这次考试一一非同小可。三好学生的选择，这是一个标准。老师对你的印象，这也是一个标准。这就是一根线，上面是天堂，下面是地狱。

不能马虎了。开始奋斗。不管以前多么失败，从头再来，还有机会。