关于珍珠鸟的教案设计
关于珍珠鸟的教案设计
学习目标
1.朗读课文，感受作者用爱心营造的人鸟和谐共处的氛围。
2.体会文中精彩语句蕴含的丰富情感。
3.学习本文观察细致、描写细腻的写法。
一、资料链接
作者简介
冯骥才，原籍浙江慈溪市，生于天津。著名作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》，《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。2008年8月作为天津火炬手进行火炬传递。
二、整体感知
1．朗读课文，借助课下注释和工具书解决生字，给下列划横线的字注音。
垂蔓（ ） 斑斑驳驳（ ） 生意葱茏 （ ） 瞅（ ）呷（ ） 眼睑（ ） 眸子（ ）
2．根据语境解释下列词语。
斑斑驳驳：
生意葱茏：
眸子：
3．快速阅读全文，说说课文写了一个什么故事？
温馨提示：文中写了几只珍珠鸟？是什么关系？涉及到哪些段落？
三、探究赏析
1．文章一开始写到：有人说，这是一种怕人的鸟。读了全文后，思考作者在文章开始写这句话有什么用意？
2．结合文章的具体内容谈谈“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？
温馨提示
“我”为鸟儿做了哪些事？
“我”有什么样的举动，从这些举动中，鸟儿有什么样的反应？
珍珠鸟对我感情的变化是怎样的？
3．作者对珍珠雏鸟的描写中融入了自己的喜爱之情，结合文章的具体语句加以分析体会。
示例：
外貌描写：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身了好像一个蓬松的球儿。
用比喻的手法，写出珍珠鸟毛茸茸，又肥又圆的特点。
4.文章结尾写到：“信赖，往往创造出美好的境界”，你认为这句话的作用是什么？
5.结合全文内容，联系生活实际，谈谈信赖产生的基础是什么？
四、积累迁移
1．“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来，为了在人与自然、人与人之间创造这种境界，我们应该做些什么？
2．观察生活当中的小动物，运用多种描写方法，将你对它的喜爱之情表达出来。
附参考答案和思路提示
二、整体感知
1．màn bó cōnglóng chǒu xiā jiǎn móu
2．斑斑驳驳：原指一种颜色中杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
生意葱茏：形容草木生机盎然，茂盛清脆。
眼睑：眼皮。
眸子：原指瞳仁，这里泛指眼睛。
3．“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程。
共写了三只珍珠鸟。第1-5写了大鸟。第6-14写了雏鸟与我由疏远到亲近的感情交流过程。
三、探究赏析
1．为下文写“我”关爱珍珠鸟作铺垫。先写珍珠鸟怕人，与后文写珍珠鸟亲近人构成对比，突出了文章的中心。
2．我为鸟儿做的事：①重新为它们加工鸟笼；②按时添食加水；③按捺住好奇心不轻易打扰。
“我”的举动的语句与鸟的反应：
挂在窗前，用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上——格外轻松自在。
我很少扒开叶蔓瞧它们——便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
决不掀开叶片往里看，不睁大好奇的眼去惊动它们——有一个更小的脑袋探出来。
我不管它——打开窗子，决不飞出去。
我不去伤害它、只是微微一笑，依旧写东西——蹦到杯子上喝茶，绕者我的笔尖蹦来蹦去。
我不动声色地写，用手抚一抚它细腻的绒毛——啄颤动的笔尖，啄我的手指。
我手中的笔不觉停了——趴在我的肩头睡着了。
我轻轻抬一抬肩——它没醒，睡得好熟！还呷嘴。
鸟儿的反应：胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全信赖我。
3．①一系列的动作描写：飞来飞去—落柜顶—站书架—啄名字—撞灯绳—逃到画框上—飞回笼中。
既写出了珍珠雏鸟的无知，又写出了小鸟像一个淘气而又听话的乖孩子。说明鸟儿对笼外的世界充满了好奇，对小鸟以人性化的描写。
②鸟儿胆子越来越大，它“蹦到‘我’的杯子上喝茶”，“啄‘我’颤动的笔尖”，而“我”却“不动声色”，“默默享受这小家伙亲近的情意”，以至于“我”“抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕”。这时，鸟儿接近“我”，“我”接近鸟儿，这浓浓的爱意，是一种勾通，是零距离的接触，是一种互为欣赏。
4．揭示文章中心，深化文章主题。成为统领全文的点睛之笔，闪耀着动人的思想光彩。
5．信赖产生的基础是爱和尊重，文中“我”对珍珠鸟细致入微的关心与爱护，珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程，表明信赖产生的基础是爱和尊重。
四、积累迁移
1．作为强者的我们，不仅不应该以强凌弱，反而更应该用超脱私欲的爱心为它们营造了一个宽松、自由的空间，这样就会赢得它们对我们的信赖。所以，我们一定要尊重对方的生存空间、思想空间，真正做到不以强凌弱、不以大欺小，建立起信赖的关系。
2．写出自己的真情实感即可。
