学生描写小学的作文1400字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的学生描写小学的作文1400字4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生描写小学的作文1400字 篇1

天上掉下一个小生灵，那便是我，我是爸爸和妈妈两人结晶而成的，我很开心自己能演变为一个人，不用再羡慕凡间的一切了，因为我也将要去接受那一切新鲜的事情。我在妈妈的肚子里快活舒适的成长，妈妈给予我足够的营养，爸爸给予我最温暖地抚摸，我发现跟天上一样的温暖，在天上有老仙人们呵护着，在凡间，则有爸爸妈妈宠爱着，不过，凡间可比天上好玩很多，等我出来以后，一定会有更多有趣的东西等着我去玩耍。我已经五个月多大了，最喜欢在妈妈的肚子里踢小球球，我每当踢小球球的时候，妈妈便会一边抚着我，一边说：“小宝贝，怎么这么调皮呢？”我在妈妈的肚子里隐隐约约听到妈妈爱的呼唤，我知道妈妈一定是在跟我说话，虽然有些东东不懂，但是我还是很喜欢听妈妈对我说话。为此，妈妈告诉了爸爸，我会“踢”她了，爸爸很欣慰，经常把耳朵贴进妈妈的肚子里，想听听我在踢球的声音，每当我玩踢一下，爸爸就会激动的叫起来，孩子会动了。好调皮的旋律呀，他一定是个男孩。哒！爸爸，你说错了，我是女孩，不是男孩。随后，我听爸爸对妈妈说，明天去医院做个B超，测一测吧。妈妈说好。我听得有凝问了，B超是什么东东呀？我开始反复的思考，可是，我还是想不通什么叫做B超。不理了，我先觉觉再说。

第二天，一大清早，妈咪便小心翼翼的起床，我也随着醒来了。又是新的一天，我又长大了一天，为我将来到这个世界又近一天了而高兴。随之，妈妈准备好了一切，就去到医院，医生询问妈咪的一些情况后，就说什么可以测一测，于是，妈咪开始测B超了，B超的显示了我的模样，我觉得挺好玩的，妈咪可以看到我了，医生一面介绍我，一面用笔指指画画的，告诉妈妈这是脚，这是头。我很开心的动来动去的。最后医生对妈妈说我是个“男孩”。啊？我怎么会变成男孩了呢？我明明是女孩呀。于是，我又转动着身子，好让医生和妈咪看清楚，可是医生坚决的说我是“男孩”。妈妈听了，笑得更加的灿烂，我开始烦躁不安了，我明明是个女孩，怎么硬要说我是男孩呢？随着几天，妈妈继续是去医院照B超，医生们还是那句话——我是个“男孩”，我开始有点绝望了，为什么医生们都要说谎欺骗妈妈，难道说我是个女孩会有什么不测的遭遇吗？我不知道，我不想再去思考这件事了，我开始整天呆在妈妈的肚子里睡觉，我不再像以前那么活泼的在妈妈肚子里踢球球了，我开始安静下来，等待将临世界的那一刻。我越来越安静了，妈妈似乎觉察到了什么，每天抚摸着我唉声叹气的，爸爸似乎也是这样，不再用耳朵倾听我活动的声音了，以往的笑声，以往的热闹，也随着凝结了。

日子就这样一天天的随风而去，我不知道我能来凡间当一个女孩，是否是一件幸福的事情，我只能盼望着出生的来临。某天，一家人做在沙发上，悲伤一点点的延伸。慈爱爷爷发话了：“不管是男孩还是女孩，都生她出来吧。虽有人不太愿意，但大家都同意爷爷的说法，不知道为什么第二天，妈妈就匆匆忙忙的带着我回外婆家，我听说，什么计划生育，不准多生孩子，唉，这个社会呀，我第一次感到一种前所未有的悲哀。过了几天，妈妈就到医院去，打催针，催我下来，妈妈开始发作了，很是痛苦，我也竭力的挣扎。也盼望早点出去。也不让妈妈那么痛苦，可是，似乎很困难。我很心痛妈妈，但是，也只有随着时间的变迁，慢慢的降临。

随着凌晨一声的哭啼声，我便到了这个世界，我却怎么也开心不起来，只知道哭，妈妈也不知道为什么哭得好伤心，她有气无力的摸摸我的脸。好怜爱的看着我，随后，我便被好心的护士姐姐抱进婴儿监护室，温柔的护士姐姐出去的时候，还不忘给我一个灿烂的微笑，表示欢迎我来到这个世界，我竭力睁开眼看看四周围。面对陌生的环境，似天上方块箱的房间，有一种好不不寂寞的感觉，我好累，我有点后悔放弃做天使的机会了来到了凡间。我发现凡间并不适合我，我真的累了，就昏昏欲睡过去了。

过了好久，我又被护士姐姐抱出婴儿室，把我抱到妈妈的身边，我妈妈哭看着我，我好不心痛。我好想去安慰妈妈，但是，我不会。我发现妈妈好漂亮，应该也很温柔吧，不禁的把头靠近她的怀里。妈妈把抱到公园去逗我玩，我看看周围的风景，我发现，这时候叶子黄了，飘满了整个天空，好似在为我感到灿烂，这便是我出生的季节，也是我最喜欢的季节，伴着妈妈的的逗玩，心中才慢慢的欣喜起来。

不知道为什么好喜欢与妈妈一起相处的时间，妈妈对我是那么的温柔，我咿呀的告诉妈妈，等我长大了，一定会好好的守护着妈妈，就像妈妈一样守护着我一样。

学生描写小学的作文1400字 篇2

前几天里，我和爸爸妈妈去了山西。我们从北京一路坐火车到达了拥有黄土高原之称的山西。

火车到站，是导游派车接的我们，我们上车就开始通过导游来了解山西的文化，导游说：“山西人都爱吃醋，他们几乎吃什么都要蘸着醋吃，不然味道不香。”导游的这句话让我进入了深思，心里想为什么呢？导游看穿了我的心思，说：“山西人爱吃醋是因为山西的水质含的碱特别的多，所以山西人爱吃醋。”

我们一车人聊得津津有味，直到汽车司机说到宾馆了，我们才停了下来。导游给我们安排了房间，导游说：“今天就先休息一下，也不早了，如果想再出去逛一逛的话可以去体育路玩一玩。”导游说完就回到她的房间准备明天的道具。而我们却不想这么早就回房间，所以我们决定出去逛一逛，正好我们也饿了，就顺便在那儿的山西会馆吃了顿饭。吃完饭我们才回的酒店休息。

第二天，我们七点钟吃完早餐就出发，向五台山“进军”。坐了三个小时的车程，我们到了五台山，五台山就像另一座五指山，同样有五个最高的山峰：锦绣峰（2485米）是大拇指，法雷寺（2773米）是食指，翠岩峰（2893米）是中指，叶斗峰（3061米）是无名指，望海峰（2795米）是小指。除了这些以外，我们参观了五台山的标志性建筑——塔院寺，塔院寺因寺内有大白塔而得名。该塔建于元大德5年，状如藻瓶，通体洁白。

接下来我们还参观了菩萨顶，菩萨顶有一百零八级台阶，必须要上去才能见到菩萨，而且上这一百零八级台阶就像甩掉一百零八个烦恼一样，要踏踏实实的把每一步踩稳，不能回头看，因为这样你就算爬了上去，一回头又把你刚甩掉的一百零八个烦恼，一一不落的又捡了回来。

我们还拜了拜文殊菩萨，因为文殊菩萨是掌管智慧的，所以我好好地拜了拜文殊菩萨。接下来的一天，我们参观了五爷庙就一路奔向大同。到了大同我们就第一时刻赶往了龙门石窟，我们刚进石窟的院子，就下起了倾盆大雨，所以我们就很荣幸的和佛一起度过了这美好的大雨时光。

我们下了山还参观了醋厂，进入醋厂，我就闻到了一股醋酸味，导游说：“最好的醋是八年以上的醋，那就是保健醋了。”我们还走了一遍酿醋的房间，导游说：“这个房间希望你们能多忍耐一会儿，因为会很刺鼻的。”我一进去我的眼泪就立刻下来了，居然都不受控制，我的肺也开始有了剧烈的疼痛，这种浓浓的酸味让我不知所措，最后我还是努力的把这一边房走完了。这次旅行让我领教了醋的另一面。

我们还参观了乔家大院，导游说：“乔家大院的楼房整体形似一个喜字，而且这个院子的祖先，居然是当年软弱无能的乔贵发，乔贵发从小就被人欺负，在被欺负的背景下，他决定离开自己的家庭，在离开家庭后，他拉了三十年的骆驼，后来就开始做豆腐行业，之后就生下了他的儿子乔致庸，乔致庸就用他的能力把这个院子办了下来。

大同玩儿完了，我们就去了平遥古城，进入平遥古城之后，我租了一辆自行车玩。听导游说：“这座古城的总体结构像一只乌龟，当时为了不让这只乌龟逃走，人们还特意在乌龟的心脏，也就是地下金库里插了一根龙柱。”听到地下金库这四个字的时候，我的兴致立刻来了，我说：“地下金库在哪儿？”导游说：“就在明天我们要参观的博物馆里。”说完我们就兴致勃勃的期待明天的旅行。

这天，我们先参观了古代状元的卷子，我发现当状元真是难，那可是当场被皇上批改的，稍微有一点差错都会离状元无缘的，但如果全对的话，皇上就会在他的卷子上写六个大字：第一甲第一名。那是多么的自豪啊！这又提醒我一定要好好学习。我们还参观了那时的监狱，如果有死罪的人，就要关押到伸手不见五指的房间里。我想那一定会有非常恐怖的感觉。我还看了好多刑具，看上去都非常的血腥，我发誓我再也不要看了！

我们还参观了那时的银行，银行表面看上去一点金子都没有，可是进到地下室之后就如同爬上了一座座的金山，让人有一种发财的感觉，我真想再走一遍。

转完金山我们的山西游就转完了，我越来越喜欢山西了。

学生描写小学的作文1400字 篇3

“啊~”晓蕊一声尖叫，把我们吓了一跳。“毛……毛毛虫！”我转过头，一条毛毛虫倒挂在晓蕊的面前，不时一卷一卷。“切，怕什么！”我用手一扫，毛毛虫就掉到了草丛里。“就你这个胆量，真不知道你是怎么在江湖上混了这么多年的！”我撇着嘴。“刘丽儿，你……”晓蕊刚要说话，静析把她的嘴巴捂住，“嘘”了一声，半弯着身子，慢慢地向前探。我们吃了一惊，也学着她的样子，缓缓地向前走。

“哇儿哇儿！”一个小男孩儿躺在草丛里，放声大哭。“谁家这么无情，把这么小的男孩儿扔在这儿！”晓蕊疼惜地说，把男孩轻轻抱起，哄他。男孩的哭声轻了下来，颤颤地说：“我，我饿。”原来是这样！我和静析忙把随身带的干粮和水递给了小男孩，他张大嘴巴大口大口地把东西吃光了。静析说：“你叫什么名字呀？”小男孩小声地说：“我叫乐乐。”“乐乐，你怎么在这里呀？”我蹲下身子问到。“我爸爸妈妈在这里工作，我偷跑出来，就……”他话没说完，又扯开嗓子哭了起来。静析掏出手帕，擦了擦乐乐的眼泪，说：“你知道自己的家在哪里吗？”乐乐说：“嗯，不记得，不过我家门前有一棵森林里最高的梧桐树。”晓蕊打了一个响指：“这就行了，我爬树看看哪里有最高的梧桐树，就行了！”说罢，她吭哧吭哧地爬上一棵树，手搭凉棚，像四周望了望，说：“找到了！”她跳下树，指着南边：“就在那！”我们顺着她的方向笔直往前走，很长时间没有找到，乐乐又哭了：“哇——我要爸爸，我要妈妈！”静析拍拍他的头，安慰了一下，继续带领我们向钱走。

不知走了多久，我们终于看见前面有一座小木屋，我们欣喜若狂，忙带着乐乐朝前飞奔。当我们把乐乐送到他的爸爸妈妈手中时，他的妈妈用颤抖的手摸了摸乐乐的头，说：“谢谢你们，谢谢你们！”我们对视了一下，笑了起来。突然，乐乐和他的爸爸妈妈都不见了，眼前出现了一株长着胡子的老树，它咳嗽两声，说：“孩子们，恭喜你们通过了考验——”什么？刚才都是考验？老树接着说：“我就是精灵树，你们的事情我都听说了，给你们一个谜语，谜底就是方法。”老树面前金光一闪，出现了一个画卷，我们打开一看，谜语是：“此物生于水，却在天上飞。一旦含太多，立马落下地。”这，这是啥东西啊？我们互相摸摸脑袋。“此物生于水，却在天上飞，是什么呢——”静析想了想，突然恍然大悟：“噢，知道了，是云！”精灵树抖了抖胡须，说：“对。”它念了一些奇怪的咒语，一条云梯就从天上垂下来。“你们顺着这云梯，就可到天。”老树打了个哈哈，就不见了。“事不宜迟，我们快上吧！”晓蕊一招手，第一个爬上去，我和静析也随后跟了上去。

不一会儿，我们就来到了天上，这里云雾缭绕，空气清新，真是个好地方！我们走着走着，看见了一块大门匾：南天门。“太好了，终于到了！”这时，两个天兵天将蹿了出来：“你们是何人，竟敢擅闯南天门！”晓蕊一马当先，什么话也不说，两拳把俩天兵打翻在地，拍拍手，说：“不自量力！”我们很顺利地到了凌霄宝殿。我们不敢打草惊蛇，就躲在大柱子后面偷听。

只听花神丽达儿说：“王母，求您再给我几年的时间，让我去露女国吧！”王母生气地说：“期限已到，不可再议！你就忘了露女国吧！”丽达儿刚要说话，晓蕊就冲到王母面前：“你这个死老太婆，哪就这么古板！人家丽达儿想留在露女国，关你这老太婆什么事！”王母气得脸都绿了，说：“哪来的死丫头，给老娘滚出去！”晓蕊装作没听见，一把跳到王母座前，揪着她的头发，死死地往外拽，说：“好啊，你要滚出去，我来成全你！”我和静析见事情不妙，忙出来调解。晓蕊见我们来了，大叫：“你们，快来帮我，把这死老太婆拉出去！”我们也狠透了王母，于是把她拽出南天门，准备把她扔到人间，让她尝尝苦头！可是玉皇大帝赶了过来，说：“三位大小姐，你们来天宫，是有目的的吧，说出来，朕一定成全，你们不要把王母推下去！”晓蕊一脚踩在王母身上，说：“算你识相，告诉你，我这次来是要让丽达儿回人间，永远不回来！”太上老君说：“可以可以！”晓蕊接着说：“我要修改天条，让所以的神仙都可以下凡！”玉皇大帝犹豫了，晓蕊又扯了王母的头发一把，疼得她哇哇大叫。玉皇大帝忙说：“好好好，我这就改！”他拿出一个小本子，在上面改了起来。晓蕊说：“拿来给我看看！”她接过那个册子，说：“什么？！竟然还规定神仙不可以和凡人恋爱？！典型的种族歧视！改！”玉帝连忙改，等晓蕊终于满意了，她才松开手，猛地一推，趁机把册子拿了过来，说：“怕你们再改过来，现在它由我来保管！”说着就拉着我们来到人间。

我说：“哎呀，你个晓蕊，闹得这么大，那托塔李天王还不把我们给吃了？”晓蕊挥了挥手中的册子，说：“不怕，我有这个！”静析说：“这件事情就到此为止，我们快向露女国国王复命吧！”嗯！我们又奔向露女国，准备告诉国王这个好消息。

学生描写小学的作文1400字 篇4

课 题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文

　教学要求：

1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。

2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符

号。

教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。

教具预备：

有关的范文。

教学过程：

一、创设情景

寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的`事）用具体的例子加以说明。

二、审题指导

读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索）

你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）

三、组织材料

1、学生根据要求进行材料的组织。

要求：

1、说一说使你难忘的事情是什么？

2、说一说你为什么选择这个材料？

3、把你选择的材料完整的说给大家听。

（在独立选材的基础上可以就近进行交流）

2、汇报自己的选材。

1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。

2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。

四、突破难点

1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？

2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。

小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。

3、教师总(_jiao shi zong)结：只有把事情的经过写具体了，才能让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。

五、动笔训练

根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真挚感人。（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。）

六、范文：

寒假中一件有趣的事

舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。

记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”

吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。

以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。

现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。

讲评

目 的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。

一、总结本次作文的基本情况。

二、本次作文较好的进行表扬。

1、 请好的同学读自己的作文。

2、 全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿？

（举出具体的实例(_ju chu ju ti de shi li)，是那个情节还是……）

3、 对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。

三、修订错别字。

对同学们错字率较高的字进行修订

（在小黑板上）

四、同学改错，教师进行复批。