活动总结发言稿集锦7篇
活动总结发言稿 篇1
xx镇在“大学习、大讨论、大调研”活动中，坚持扶贫先扶志，奔康闯新路，努力打造农民更富、农业更强、农村更美的示范乡村。
发动群众出力流汗，增强脱贫奔康信心。让干部沉下去，发动群众。组建“扶贫+扶志”工作队，开展“结穷亲”“同吃同住同劳动”“搭把手”等帮扶活动，x名帮扶干部三分之二以上的工作时间在村社进行宣讲。让党员亮身份，争当先锋。全镇x名党员承诺服务事项x余项，为群众帮助农事农忙等服务x余人次。让群众动起来，出力流汗。喊响“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干”“有手有脚有条命，天大的困难能战胜”，在贫困户中开展签订“脱贫争先承诺书”活动，营造“人人为脱贫、人人想奔康”的浓厚氛围。
实施“庭院清洁”行动，展现脱贫奔康新面貌。大力改善乡村环境，组织群众建沼气、建庭院、改厨房、改厕所、改圈舍、拆危拆旧拆烂，全镇投入资金60余万元，引导农户改厨改厕改圈282户，新建卫生厕所x个，拆除危旧房、烂圈烂棚等x余处，干净、整洁、卫生、有序的新村逐步建成。在全镇推行“十二户联洁”制度，由相邻的12户组成一个联动小组，每户按月值班，通过“群众互评”，每月评出x户乡村卫生示范户，并给予相应奖励，促进村民养成好的习惯和风气。
立足xx实际，瞄准特色资源，发展优势产业。全镇整合60万扶贫产业发展资金，吸引社会资金x万元，建成羊肚菌、中药材、油牡丹等产业基地，带动全镇151户贫困户户均增收x元以上。通过乡贤座谈会，动员返乡创业人士投资x余万元，在省定贫困村衡柏村建成年产8万吨山泉水厂，创立“3点水”自有品牌，成为“四川好水”推荐产品。今年6月，“3点水”成为全省第一批使用“四川扶贫”logo标志的扶贫产品，每卖出一瓶水向该村集体经济捐赠1分钱，村集体经济今年收入将超过x万元，该厂还吸纳了20余户贫困户在家门口务工。
跃马扬鞭正当时，xx镇将紧紧抓住实施乡村振兴战略的历史机遇，持续巩固好活动成果，高质量打好脱贫攻坚战，力争早日建成“业兴、家富、人和、村美”的美丽乡村样板。
活动总结发言稿 篇2
各位领导老师同学们大家好：
刚才两位领导专家为我们做了有关交通安全法制教育的报告，听后很受教育，在这里首先以热烈的掌声对两位专家的精彩报告表示衷心的感谢。两位领导不辞辛苦，在百忙之中来到我校为同学们做义务演讲，目的只有一个，就是希望每个同学都能充分认识到遵守交通安全及遵纪守法的意义，做到安安全全上学，快快乐乐生活，做一名健康、文明、守纪的优秀小学生。
两位专家来自工作是一线，亲身经历并亲自处理了许多相关的案件，有丰富的经验和较高的理论水平，所举的案例就是发生在我们身边的真人真事，应当引起我们的警惕和思考。现在交通事故很多，许多小学生就是因为不遵守交通规则而酿成灾祸，本来健康的身体落下了残疾，甚至失去了生命，如同花朵凋谢，幼苗枯萎。不仅如此，更让人痛心的是父母失去了亲生子女，同学失去了知心的朋友，老师失去了可爱的学生。因此遵守交通安全不仅是个人的事情，还关系到自己的亲人和社会。
小学生应从小树立起遵纪守法的意识，积极同自身存在的不良行为和习惯作斗争。三国时刘备临终前曾告诫他的儿子：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。意思就是（略）。大家或许知道“小时偷针，大时偷金”的故事，小的时候坏的习惯不改正，长大以后就有可能做违法犯罪的事情。希望同学们在遵纪守法上做一名自尊自爱，文明守纪的小学生。
对照两位专家的教导，我们应当问一问自己在这一方面做得够不够好，能否做好以下几个方面。
交通安全方面：在来回上学的路上，靠右边行走，不并排行车，不你追我赶，打打闹闹；骑车不双手离把；过路口左右看，不争抢。
遵纪守法方面：不购买或携带刀具等危险物品入校园；大同学不欺负小同学；不偷拿别人物品，不破坏公物等。
两位专家的报告让我们深受启迪，令人深思。希望每位同学都能遵守交通安全，遵纪守法，平安生活，幸福快乐的成长。
活动总结发言稿 篇3
今年是实施“十二五”规划承上启下的关键之年。要实现区和区委经济工作会议确定的奋斗目标，必须要有非常的力度、非常的举措、非常的成效，全面推进领跑发展。我们一定要继续解放思想、大胆实践，以“勇于担当”的饱满激情、以“争创一流”的昂扬姿态，积极投身到全面推进领跑发展的崭新征程。
一、全面推进领跑发展，必须强化目标，坚定不移，奋勇争先。xx区能有今天这样良好的发展态势，正是因为我们有一个正确的发展思路，有较高的目标定位。为什么有的乡街和单位各个方面的工作都能争先进、当典型，有的单位却找不出一项突出的成绩？我想这里面不仅是工作基础问题，关键还是目标定位和工作标准问题。因此，我们推动工作，没有高远的目标不行，没有一流的标准更不行。区委之所以提出今年要全面推进领跑发展，就是要动员全区上下鼓劲加压，乘势而上，破除发展瓶颈，加快发展速度，提高发展水平，以各部门各单位工作的全市领跑支撑全区工作的全面领跑。在前面召开的区委经济工作会议和人大、政协会议上，已经对今年全区经济社会发展的目标、思路和重点作出了部署安排，围绕既定的总体基调和任务目标，我们必须坚定信心，既要看到过去打下的坚实基础，又要看到当前良好的发展态势，锁定目标不动摇，紧扣目标不折腾，落实目标不懈怠，同心协力把目标变为现实，在全区营造干事创业、创先争优的良好氛围。
二、全面推进领跑发展，必须突出重点，集中精力，全力以赴。重点不抓，等于白抓。这些年来，我们通过集中精力抓重点，抓大事，以点带面，推动发展，取得了很好的效果。今年要进一步扩大领跑优势，需要继续坚持这些被实践证明行之有效的工作方法。要把握重点方向。全区各部门各单位要认真落实区委经济工作会议的部署安排，把主要精力和主要时间都用在重大项目建设、提升城管水平、统筹城乡发展、扩大民生保障、创新社会管理、繁荣xx文化等工作重点上，确保重点工作重点位置。这里，我要重点强调城市管理长效机制的建设问题，去年我们捧回了全国文明城市的“金”字招牌，这对于我们来讲，既是荣誉，更是沉甸甸的责任，因此，今年的复检工作，不仅仅是迎检保牌的问题，更重要的是要保住老百姓心中的牌子，要通过尽快建立和完善城市管理长效机制，更高水平的提升城市文明程度，千万不能因为长效管理不到位，在老百姓心中把牌子给砸了。要加强重点调度。各工作领导小组、各分管区级领导和单位一把手，要进一步强化调度责任，既要调度到事，又要调度到人，既要调度到月，又要调度到天，及时了解工作进展，及时解决矛盾问题，及时掌控工作局面，通过经常调度，形成压力，促进落实。要强化重点督查。“两办”督查室、各专项工作督导小组，要本着对区委、区政府高度负责的态度，主动作为、敢于较真，加大对工作的督查力度，真正督出权威、督出实效。
三、全面推进领跑发展，必须改进作风，拼搏进取，迎难而上。在工作任务面前，没有一种干事创业的崇高追求，没有一种奋发向上的精神状态，没有一种舍身忘我的拼劲闯劲，没有一种脚踏实地的端正态度，就不可能取得新的突破。全区广大党员干部一定要担负起历史和人民赋予的重任，始终保持昂扬斗志，履职尽责，雷厉风行，求真务实，在顽强拼搏、克难奋进中成大事、创大业。对区委、区政府作出的决策部署，要严格服从，坚决执行；对研究确定的工作要说干就干，干就干好；对工作中的困难和问题，要不推诿、不退缩，站得出来，豁得出去，敢于担当，敢于创新，敢于突破。今天，村、社区党组织书记都来了，你们处在各项工作落实的基础位置，工作最辛苦、最重要，区委对你们将会一如既往地真正重视、真情关怀、真心爱护，也希望你们在今后的发展中发挥更加重要的作用：一是要把产业发展好，切实担负起兴一方经济、富一方百姓的重任；二是要把环境治理好，抓好辖区内的绿化、花化、美化、净化，着力打造蓝天碧水绿树的生态宜居环境；三是要把政策执行好，不折不扣的贯彻落实上级的各项方针政策，最大限度的让群众得到实惠。四是要把群众教育好，树立新风，端正民风，维护好社会大局和谐稳定。
四、全面推进领跑发展，必须落实责任，严格考核，奖优罚劣。责任不明确，压力不传递，工作就无从落实。各部门各单位要将区委、区政府下达的目标任务转化为各级干部的领导责任和工作责任，形成一级抓一级、一级带一级、一级对一级负责、一级向一级快速反馈的工作责任机制；广大党员干部要时刻以发展的重任警醒自己，以组织的重托激励自己，以群众的信任鞭策自己，自觉做承担责任、落实责任的表率。区委将继续以目标管理考核为抓手，进一步完善目标管理责任制，落实工作责任，严格责任考核，并把考核结果与评优评先、干部任用、考核奖惩结合起来，谁在经济发展上成效显著，谁在城管创建上贡献突出，谁在民生改善上卓有建树，谁就是xx区的功臣，谁就是重奖重用对象。区委每年召开高规格的总结表彰大会，就是要通过重奖实惩，让实绩突出的人不吃亏，让埋头苦干的人不心寒，让不干实事的人坐不住，让投机取巧的人没便宜，促进形成全区上下谋发展、各显神通竞风流的好局面。
五、全面推进领跑发展，必须立足当前，从头抓紧，争取主动。现在，新一轮加快发展的大幕已经开启，站在新的起点上，全区各级各部门决不能沉醉于已有成绩，而是要进一步增强忧患意识，切实把握好全年开局的关健时刻，早谋划、早安排、早动手，以时不我待、只争朝夕的精神，抓紧每一天，干好每件事，实现首季开门红，为确保全年目标任务顺利完成打好坚实基础。要迅速理清思路，根据区委、区政府的总体部署和安排，认真研判发展大势，结合单位工作实际，尽快敲定全年工作盘子。要迅速分解任务，对照区委、区政府提出的各项指标任务，分清轻重缓急，搞好对接分解，明确到岗到人，细化到季到月，形成人人有任务，层层抓落实的工作局面。要迅速部署推进。春节前后由于会议、检查、评比相对较多，造成我们很多工作没有达到计划进度，这就要求我们要迅速从节日的氛围中走出来，从各类应酬中走出来，收心拢神，加紧调度，全力推进工作开展，保证一季度各项指标能高则高、能快则快、能好则好。
同志们，风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需快马加鞭。只要我们时刻保持“勇于担当、争创一流”的精气神，扎实工作，积极作为，就一定能够加快推进“领跑现代常德、缔造幸福xx”的宏伟事业，以优异的成绩向党的十八大献礼！
活动总结发言稿 篇4
各位老师、大家好：
春风拂过芳草地，春晖又绿柳梢头。好的季节、好的心情，定会成就好的教育工作。经一周和两周的精心准备，四天的展示，初二、初一德育实践活动课大赛落下帷幕。本次大赛的目的在于:通过赛课来充实德育内容，改进德育方式、方法，提高我校学生的思想道德水准，更新班主任的教育思想和教育观念，激发班主任去发现和开发学生身上的闪光点和潜在能力，探究育人的新途径，培养班主任及学生的组织能力和搜集信息、运用信息的能力。让学生参与德育实践活动，培养学生的创造意识、环境意识、集体意识、进取精神、感恩意识、树立远大理想，更有意识的培养学生搜集和运用材料的能力，给学生搭建展示的舞台，让学生展示自己的个性和风采。本次活动经班主任努力、学生的积极配合，已达到了预期的目的，现总结如下：
一、讲实效、有针对性、贴近学生实际、标高适度
本次活动课，校德育小组要求：各班针对班级存在问题，组织活动、搜集材料，研究讨论解决的方法，，不追求活动的呈现形式，各班主任领会到位。
各班围绕学生的实际生活，选取感恩、文明礼貌、集体教育、理想教育、珍惜时间、道德教育等问题，选取校园场景、班级生活，对学生进行思想教育。
多数班级的活动课开始就提出了班级现存在的问题和学生的不正常的思想倾向，班主任围绕问题创设各种教育情境，引导学生体会、感受，提升思想认识高度，研究解决办法，形成行动策略、行动指南。
初一六班、初二一班、初二三班都是从班级现有的问题和非正能量的现象入手，通过小品及故事、情景剧、三句半等形式引导学生体验感悟，为创造良好的班集体出谋划策，为个人的发展指点迷津。初一三班告诫学生保护自己，从身边做起，介绍安全常识，教会学生防范意识；初一七班美丽校园、文明你我的要求比中学生守则约束的还要清楚具体，都具有实效性、针对性，贴近学生的生活实际，符合本次活动课的要求。
二、小组展示、分工明确、机动灵活，突出德育活动课的环节和亮点。
各班的活动课都以小组展示为课程流程的主线，这种组织形式分工明确、机动灵活，每小组都有自己的任务，每名组员都有自己的职责，为了自己所在的小组能展示的精彩、问题阐述透彻，组员之间就会互相帮助、通力合作，组长组织组员找时间进行实践和训练，在反复的训练中，深化感悟，扩展认识，提升思想高度，能减缓班主任老师的压力和工作量。
小组展示，活动课条理清晰，环节紧凑，侧重点分明，适合表演的小组去创设情境，适合讲的`小组阐述思想和观点，以理服人。
初二九班各小组自行组织材料，自己编辑发言稿，并且在活动课上表现精彩，语言表达清晰流畅。初二五班一组展示儒家思想核心，二组展示道德水准，三组谈不道德行为的危害，四组论述我们应该怎样做有道德的人，各组分工明确、各有侧重点。初二八班、初二二班的活动课分为几篇，每篇都分到各组，小组的每名学生都有展示的机会。初二六班学生对未来职业的表演，让我们看到小组同学合作的愉快。
三、班主任适时点拨和参与，营造和谐民主的活动课气氛，激发学生正能量的发展。
各班主任在活动课的最后都进行了精炼的总结，或评价本节活动课学生的表现、或提出几点要求、或说明自己的希望、或阐明自己的观点、或与学生共勉，都讲的生动、具体、实事求是，富有感染力，值得学生的钦佩和崇拜。当学生发言时，班主任担心、品味鉴赏；当班主任总结时，学生希望老师讲的慷慨激昂、富有哲理、不同凡响，所以班主任要不断学习。
还有部分班主任在活动课中对学生的活动和发言进行及时的指导和点拨，指导能及时纠正学生的失误，点拨可以让学生的思想和情感得到净化和升华。
初二五班、九班活动课上，高校长对学生的指导和点拨，准确及时、妙笔生花，让我看到一个成熟的班主任的严谨和教育有法。
班主任的参与，活跃课堂气氛，激励学生畅所欲言。初一八班张印虎老师那和蔼的建议，让学生倍感亲切、容易接受；初一六班孟主任与学生一起朗诵的诗歌，让学生感到一个一脸严肃的班主任原来也是那样的可亲可敬；初一九班杜主任与学生分成一组，学生感受了公平、民主，创造和谐进取的班会氛围。
四、突出体现德育活动课的实践性
德育实践活动课的主要特征有：生活性、体验性、开放性发言、理论生成性，以学生为主体，以活动为中心，不以德育思想的灌输为基础，避开空洞的说教方式，以学生的实践活动为基础，以学生的直接体验为形式，激发学生的参与欲望，使学生愉快的投入，对活动中的道德要求产生的一种认可，于是吸引力就转化为学生品德形成和发展的动力。
德育活动课的基本模式：以创设情境为导入，激发学生去感悟，以分享交流为手段，提高认识，以导行为目的，促进人格的健康发展，通过现实的真人真事、名人故事、情景剧，一组图片、一段录像、一段微课程、一个小品、音乐剧等手段，创设情境，让学生因事而议，有感而发，因情而动，感动心灵，也符合我校的教育理念：情景、生活、实践，初一初二此次活动课，全都突出这一点，让学生在情景的创设下，受到思想教育。
初一一班用情景剧告诉学生自习课、食堂、作业、打扫卫生中存在的陋习；初一二班、初二四班限定时间让学生感受一分钟内能做多少事情，告诫学生珍惜时间；初一四班感恩的微课程故事和录像感动人心，催人泪下；初一九班用一段视频向学生展示信息技术发展的迅猛，就业之艰难，启发学生做好初中学习的规划；初二八班、初二七班用诗朗诵及歌曲来熏陶学生的心灵，让学生有感而发。
五、体现活动课的主体性、全员参与，更多的同学走到前台来。
因为采用小组展示的方式，所以各组的组员都走到台前，都有发言的机会。本次活动课学生的演讲多于表演，班主任在训练学生发言时，也下了很多功夫，大部分同学都能标的清晰、自然、流畅，所以学生的语言表达能力有所提高。
部分班级通过集体诗朗诵、小合唱、宣誓、齐颂等让尽可能多的学生参与。学生只有加入到活动中来，才能受到感染、受到教育。
初一五班每个学生在黑板上许下心愿；初一十班大家一边唱一边用手语来表达自己的感恩之心，部分班的小品、相声、三句半、情景剧、警察与小偷的表演，都给学生提供亮相的舞台，实现学生自我体验、自我教育、自我发展的目的。
六、交替使用主持人，变换主角，注重人才的培养。
活动课对主持人的要求比较高，口齿清晰、语言表达准确、声音和谐悦耳、应变能力要强、机动灵活、表情要丰富、机智大胆。
能当主持人，对于学生来讲是一次综合能力的提升，是心理素质的强化，是一次打的成功体验
本次活动课，部分班级交替使用多个主持人，让多名同学成为主角，给有展示欲望学生提供机会。初二二班一个环节一个主角，带动大家讨论发言；初二五班、初一九班的小记者采访都多次变换主持人。各班的小组长也随时充当活动课的主持，班主任给了学生充分展示的空间，注重优秀人才的培养，让学生体验成功的喜悦。
本次有创新的两个班：一个初一四班，用微课程做活动课的课件；二是初一九班，探讨学生职业规划，从内容有更新突破，提出表扬。
下面就本次活动提出几点不足，供各位班主任参考：
一、初二学年部分班主任没有初一学年重视到位，总体上初一学年强于初二学年，初二学年学生脱稿发言的少，课件简单，说明准备不够充分。
二、大部分诗朗诵没有配乐，达不到震撼学生心灵的目的。
三、学生的发言有的说的还是太快，不清楚，应加强培训，让语文老师帮帮忙。
四、学生表演的情景剧、小品、三句半、相声，班主任要多加锤炼，让学生表演的形象、生动，主题鲜明，其他学生能从中受到启发，受到教育。
希望各位班主任继续努力，将活动课的档次提升一个台阶。还有谢谢坚持听课的各位老师，谢谢大家的支持。
活动总结发言稿 篇5
一、素养展示
本环节由我（z）来和大家交流一下自己坚持听算的一些做法，以及在平时编辑WORD文档时，遇到的一些小问题如何处理和大家分享一下。展示结束后由参加教研活动的各位数学老师们针对本次展示内容发表一下自己的建议，通过老师们的发言可以看出口算对于低年级1—3年级学生非常有必要的，而对于高年级学生应该进行笔算非常有效。
二、学习心得交流
今天的交流由四位老师和大家分享了自己的学习心得体会，其中两位老师针对课标的学习谈了自己的看法，应再加强学习课科标准，吃透教材；裴老师针对自己一节课“分数的意义”谈了一下自己的建议；马老师的分享给我们的印象最深刻，她的话题是“老师的责任心”，通过一个真实的故事让我们反思了一下自己在平时的工作中是怎么样做的，如果遇到这样的问题我们会怎么样做呢？对学生、对工作是否也有这样的责任心？
三、集体备课
本环节由z老师说课，课题是《十几减6、5、4、3、2》，她的教学设计有自己的特点和想法，比较有创新性，注重情境图和细节的处理，总能激发起学生们的积极性、主动性，认真地观察情境图，从中找出有价值的数学信息，发现问题、提出问题并解决问题；老师们也针对这节课提出了自己的一些好的建议，总体评价很好。
四、主题研讨
针学我们数学课堂常规进行了分工分组研讨，通过交流讨论对我们数学课堂每节课学生该做什么，我们老师该什么进行了梳理，，让一节课更清晰化、目标化，这样大大提高了一节课的效果和效率。
通过本次的教研活动我受益非浅，在以后的教研活动中应该多让老教师把自己好的做法和丰富的经验分享给我们年轻的教师，要抓住每一次的教研活动多加学习，让自己的业务水平得到不断的提高。
我的思考：上周的教研活动，我外出参加全区的首次数学教研，学校的教研活动由老师们自己进行。了解了老师们自主教研的情况后，我心里感到特别温暖，和老师们携手走上幸福的研究之路一直是我的追求，也正在和团队成员共同努力着，老师们的思考、老师们的交流让我们的研究之路更加充实。而且，当研究成为老师们的自觉行为，成为老师的习惯后，又会促进数学学科教学的整体发展。我想这就是我们校本教研的目的所在吧。校本教研要立足学校实际，创建有效的“研究动场”很关键。
