我们毕业作文3篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的我们毕业作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们毕业作文 篇1
时间飞逝，在小学的阶段就剩下这么最后4天了……虽然我很盼望毕业那天，但同时也有几分说不出的感觉……回忆六年前，我还依偎在父母身边，怀着对老师的敬爱和对学校的向往，我来到了前山小学，刚上一年级的我，幼稚的不的了，现在想起来，觉得我当时真的好幼稚啊！我看着新一轮的一年级，看着这帮幼稚的孩童，不由的想起我刚上一年级也不是这样吗？啊，这一切，犹如发生在昨天那样，可是，要走的还是要走，毕竟，这是很久之前的事了，但我相信，在小学的点点滴滴，会永远在我的记忆中行走，包括教过我的老师，和我在一起六年的同学……今天，我们拍了毕业照，我知道，这张相是我们全体同学永远在一起的合影，如果以后成家立业，再把这张相片拿出来看，那种感觉肯定是幸福无比！就快要毕业考了，老师比我们还紧张，因为，她担心我们考不好小学最后的期末考试，日夜的操劳使老师的头发冒出了白丝，额头爬出了“铁丝”……啊，老师，我都么想对您说：您辛苦了！但是，我没那个勇气我只好在这里表达出来对老师您的敬意！星期五那天下午，我知道是您最后教们的语文课，这种感觉是多么的压抑，多么的悲伤！
总之，母校是教我育我的地方，是我梦想开始的地方，如果要我对母校说祝福，是千言万语都说不尽的，我永远不会忘记教了我们六年的班主任，和在一起相处了六年的同学！
祝福母校！
祝福老师！
我们毕业作文 篇2
可曾记得，六年前，我们还是一群无知而又顽皮的小孩，而如今个个都已变成全面发展的少年。的确，老师们六年的爱心浇灌，六年的精心磨砺，她们的黑发已泛起点点霜花；六年的岁月如梭，六年的呕心沥血，她们的脸颊写满了丝丝牵挂；六年的春去春回，六年的执着追求，她们的眼睛注满了殷殷嘱托。风沙能吹老岁月，但无论世事如何变幻，我们都不会忘记母校，不会忘记给予我们六年培养和爱护的老师们。六年来，老师和我们如影相随不离不弃。阳光灿烂的日子里，老师开开心心地跟在我们的身后。老师快乐着我们的快乐。当我们的眼眸在辉煌的阳光下晶晶发亮时，老师便在我们的神飞顾盼中为大家舞蹈。老师是我们的欣赏者、仰慕着，老师是我们的崇拜者、纵容者。老师雀跃是因为我们欢乐，老师开怀是因为我们兴奋。一届一届的我们和老师挥手依依作别，但却慷慨地留下了童年的稚气。
这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
老师曾经说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光，依然奔流激荡的.热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。
老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。
六年级:风吹落叶
我们毕业作文 篇3
大家的离去，似乎并没能让学校里的任何事物发生变化。还是一样燥热的阳光，一样浓浓密密的树荫，一样赤红色的操场。唯一变了的，便是那间教室的主人。
还记得两个月前，我们还在为了体育中考忙得焦头烂额。还记得，那时学武的一声“传花”“小钢炮”总能引人发笑。还记得，那时总有几个像我一样的钉子户赖在补缺的队伍里迟迟不肯离去。
但，当我们走了以后，一切都不一样了。学武有了新的学生，新的班级，他们就像是去年的我们，懵懵懂懂，对体育中考充满了畏惧与一丝丝渴求。
大家走了以后，其他学科的老师也都即将接到新班。
老范也许依旧会留着那如山般的作业，依旧把一节课上成50分钟，依旧在周二的晚自习值班，然后把晚自习的二分之一都占去。单爷也依然会像一个老干部，端着那杯茶水，走进那间教室的那阶讲台，操着满口“普通话”，讲着连傻子都会的化学，然后自此成为那群我陌生的孩子口中的“单爷”。闫老师继续“孩儿们孩儿们”的叫着，把物理讲得那样透彻清晰。郭老师或许会继续画着各种让人分不出色号的口红，然后把我们中某些神人当成典范挂在嘴边，接着讲给她的新学生。孙老师会继续发扬她的政治脱口秀，给我们放各种有趣的视频，然后把平淡的课讲成一个有趣的段子。而老谷便又把百草园里的老先生隔着窗子喊孩子们回来上课的情节讲给了另外那些孩子们听，又让那群孩子把社戏做成了一篇篇精美的解读。
大家走了以后，那样团结的九个小组也都解散了。再不会有那样一个组长，在我考试前焦虑的时候拍着我的肩膀安慰我说“怂个屁，你不会的别人都不会！”；在组里其他人都闷闷不乐时独挑大梁，用他那乐观至极的心态感染得我们也都能嘿嘿笑出声来。再不会有那样一个好的同桌，当我做题犯傻时做我的“作业帮”，在碰到好玩的事儿之后一起傻笑。再不会有那样一个后桌，一到晚自习就戳戳我的肩膀，从后面递过来一张贴着狗子贴画的饭卡让我打饭。再不会，不会……
大家走了，之后再没人会知道二班的那块玻璃也有自己的故事。大家走了，踌踌躇躇，欢喜犹豫，就这样轻轻柔柔地把自己珍惜的一切一切交给了那群陌生的孩子。大家走了，我们不再是“我们”，我们依旧是——我们……
