【精品】有趣同桌作文3篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的有趣同桌作文3篇，欢迎阅读与收藏。
有趣同桌作文 篇1
我的同桌是一个有趣又讨厌的人。他有一双小眼睛，一双弯弯的眉毛，一个鼻子和一张总是嘟嘟响的嘴，乍一看，他是一个淘气的男孩。
一次上课，我的同桌没有听好。老师课后布置的作业没有提到他写的有多有趣。老师让他抄写课文中的单词。他写下并看到一句话:“就像一把用黄绢框起来的小扇子”。这个句子中的单词“silk”和“framed”有拼音。因此，要写文字，文字应该写“黄绢”和“裱起来”。但他只是写了“丝框”。读完之后，老师批评了他。但他不知道自己是想省事，还是真的不知道如何作曲，于是他写了《黄绢装裱》。作业交上来后，老师又发了一遍，并在全班面前说了他的"杰作"。当时，其他人都这么做了。从那以后，我们都喜欢叫他“黄绢裱”。虽然给同学取绰号是不对的，但是当一个人想到他所做的事情时，他还是忍不住笑了。
有一次，我上了一节音乐课，因为音乐课是由我们的语文老师教的，所以她教我们在语文书里唱诗。我还记不住课文，所以我正在背，但是这时，一个奇怪的声音传了出来:“我们赞美长江……”即使他唱得不好，他也在唱歌的时候慢慢地向我挥手。像电视上的歌手一样，他用那种深情的动作演唱，让我又笑又哭。
他在艺术课上更有抱负。他把手一挥，一把伞被拉了出来。看到他画画的样子感觉很好。他有画家的风格，但如果你欣赏他的“名画”，你就会知道他的“名画”。“啊，这是蘑菇吗？”一位同学问道。我说，“是的”。他笑了很久，然后说:"不要低估这把伞，它是我自己的伞！"我的同桌也可以吹空。
唉，我的同桌就是这样一个人，他能让人笑也能让人哭。很可爱吧？
有趣同桌作文 篇2
跟我坐过的所有同桌当中，惟独她，最独特，最可爱。她就是我作文班的同桌——宋亚璇。
她很喜欢笑，总是让人感到很快乐，给人一种温暖的感觉。
她的眉毛弯弯的，像天上那轮弯弯的月亮，并且是初五的月亮，因为她的眉毛细细的弯弯的。她的眼睛炯炯有神，明亮而清澈，像光彩夺目的黑宝石一般，也像夜空中闪闪发亮的星星。
她那宝石似的眼睛周围是长长的睫毛，看上去很漂亮。如果我也有那长长的睫毛，该多好哇！我真羡慕她啊！
她有一个玲珑秀气的小鼻子，可以闻到各种香味，就算这香味再怎么轻微，也可以被她闻到。她那玲珑秀气的鼻子下是一张能说会道的樱桃小嘴，从她这张嘴里总能冒出一些幽默的话来，逗得人哈哈大笑。
她还有着红扑扑、圆嘟嘟的小小脸蛋，是那样可爱。如果捏一捏的话，那真的感觉是在捏橡皮泥呢！
她有两个不大不小的耳朵。可别小看这两只耳朵，她可以听到各种声音，就算这声音再怎么低，但也能被她听得一清二楚。
她还扎着一个可爱的马尾辫，她的头发浓密而柔顺，摸上去十分光滑，真舒服。她那个马尾辫可真像一个滑梯，令人想坐上去滑滑。她那马尾辫还像一个瀑布，从她的头发顺流而下，看着是那样美丽。
她头圆圆的，像一个皮球似的。
她身着一件黄白色的羽绒服，后面有一个大大的、橙黄色的帽子，左边的那个袖子上还有几个英文字母，想必小主人很爱学英语！
她还穿着一件蓝紫色的牛仔裤，看起来很酷的样子。
她的鞋子是由白色、紫色、粉色组成的，上面也有几个英文字母。可见她是多么喜欢英语啊！
她这装扮可真漂亮，让她显得更加迷人了。
嘿嘿！我的同桌宋亚璇是不是很有趣啊！相信你在看完我对她的介绍后，也一定向我一样觉得她很可爱、很幽默吧！
这次我能和她做同桌，可真幸运啊！如果下次也能和她做同桌，那真的该多好！
如果可以的话，我会开心得不得了的。
有趣同桌作文 篇3
同桌，是上课时睡觉时的“警卫”，是生病时的“仆人”；是伤心时的“开心果”，也是最激烈的竞争对手……
他的嘴小小的，头却很大，瘦小的身躯十分不起眼，还时不时冒出几句家乡话，他就是我现在的同桌——“何师傅”。
“何师傅”的外号不是我们起的，是因为他哥哥常这样叫他，起初我不喜欢他，因为我说话有点“啰嗦”。还有着十分严重的“健忘症”。一次上数学课，老师布置了作业，他见我在作业本上标记了下来，也拿出笔记录。可下课后，他又一惊一乍地问道：“今天数学作业做哪啊？”当我耐心地告诉他作业后，他还要神情激动地感叹一番：“要做这么多，怎么可能？”
他说话有时吞吞吐吐的，而且口齿十分不清，一句话要咿咿呀呀老半天才能说清楚，原来这一切都源于他的`邵阳方言。有时我索性不理睬他，他也接着说他的，好像没有看到我似的。
背起书来，他的声音最大，四周的人全在抱怨，我更是难受。背着背着就被他洪亮的“男高音”给打断了，只好重背，给他提意见，也是治标不治本，下一次背书依然我行我素。
他将“以牙还牙”这个词体现得淋漓尽致。如果你不小心碰了他?一下，他必定会回予你重头一击。有时候我们忍受不了他的啰嗦，说他一句，他便复制粘贴这句话，再在话前加上“你更”这二字，再回驳我。虽然这种反驳方式有些呆板，但绝对杀伤力十足。
虽说我们两个同桌还只有仅仅1个多月，可“竞争”这玩意儿已经潜移默化地出现在我们身上；写作业的速度要比，作业的等弟要比，甚至连同一本课外书的版本，出版社哪个好都要比……在这无尽的比赛中，我们也更加了解彼此，关系也由陌生转化为熟悉。
英语是他的“死穴”，据说他五年级才接触英语，这让我万分惊讶。这样的一个“英语白痴”对外教课可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一头雾水。因此，他要从头开始，英语功底还算扎实的我充当起他的翻译和老师。告诉他每个单词的意思和发音。并告诉他外教老师的意图，这样下来，一堂外教课他才勉强听懂。
互帮互助，他数学好，也当起了我的数学分析师，告诉我每道题的方法与思路，帮我省了很大的力气。
随着时间的推移，与这样一个有趣的同桌在一起共同竞争、互助前行也是件十分享受、有意思的事情。现在的我，听不到“邵阳话”还会到处找他呢！
