有关班主任作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的班主任作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任作文 篇1
开学前，妈妈说我们班又换了一个新的班主任，这给我带来了不安，因为这已经是我们班的第四任班主任了，他会是什么样子呢？
开学了，我带着期盼和不安来到了学校，虽然很着急的想看到新老师是什么样子，可是又怕这位班主任像前几任班主任那样严厉，写生字时候有几字个写的不好，就把我的作业本撕掉。我走进教室，看到一个中等身材，梳着齐耳的短发，长着大大的眼睛，面情严肃的女老师站在讲桌前，我的心跳了一下。新班主任姓郑，听她介绍是去年才调到我们学校的，老师在黑板上写下了自己的姓名和电话，我发现老师的字非常工整。
转眼开学两周了，新班主任对我们很严格，但是当我们的生字写不好时，老师并不撕我们的作业本，她会让我们把没写好的字在后面多练几遍，直到写好为止。一天，我和班里的一个同学发生了一点小矛盾，郑老师没有象以前的老师那样当着全班同学大声的批评我，而是把我叫到教室外面，让我下课后跟那位同学说对不起……
我非常喜欢我们的新班主任，她严格但不严厉，心中充满了对我们的爱。
班主任作文 篇2
看到这个题目，你也许会很疑问：“哪位老师可堪称‘个性化班主任’嘞？”我会很自豪地告诉你：“我们605班的班主任——苏老师！”“为什么是‘个性化’呢？”那么，你就听我细细道来。
个性化一：“花招”百出
一堂语文课上，苏老师神秘地问道：“同学们，你们想一想，5秒钟能干些什么？”我们瞬间纳闷了，“这短短的5秒钟能干些什么呀？”我们议论纷纷。苏老师又发话了：“就拿拍手说吧！我们来亲身实践一下5秒钟能拍几下手吧！”
我们摆好姿势，屏息凝视的等待着老师的口号，“开始！”苏老师鬼魅地笑了笑，好像有胜算在握似的。我们全神贯注地数着拍手次数，手越来越酸，越来越疼，我们平生第一次觉得5秒钟如此漫长！终于，苏老师阴险地喊了：“停！”我们如释重负般趴了下来。苏老师又是微微一笑：“你们小看这短短5秒钟了吧！通过这次实践，你们有什么感受？”我们感受到，虽然5秒钟很短暂，但是我们也不能轻视它，它往往能直接联系到你的一生命运……
不止这次，苏老师常常耍一些“小花招”，让我们不仅输得心服口服，还能从中明白许多我们经常忽视的道理。
个性化二：风趣幽默
中午，大家都在赶作业，教室里异常安静，我们的心情也不禁烦躁起来。
这时，苏老师问一位同学：“你的理想职业是什么？”同学略加思索，说：“不知道……”苏老师逗趣道：“当老师怎么样？”这位同学摇摇头，表示不乐意。苏老师故作严肃，说：“当老师怎么不愿意？现在好好学习，将来要当个语文老师！”同学立刻“上钩”了，说：“哦！”苏老师又改口道：“不过现在不行，我还在呢！你就想‘谋权篡位’啦！想得美！”
我们立刻领会了苏老师的用意，哄堂大笑，这位同学也忍俊不禁，苏老师也裂开嘴，“呵呵呵”笑了起来。
别看苏老师外表看上去格外严肃，其实，在我们无聊的时候，苏老师常常讲一些有趣的故事或笑话，让我们劳逸结合，更好的吸收知识。在课堂上，苏老师也常常讲一些由课文内容联想到的一些有趣的事，这样，不仅放松了我们，也让我们更简单形象的让我们明白文中的用意。
个性化三：疯狂比拼
在一次学校举办的跳蚤书市活动上，我领略到了“老师也疯狂”！
这天，操场上人声鼎沸，我们正在争分夺秒地淘书，苏老师正在帮助我们的同学卖书。瞧！苏老师满头大汗地朝人山人海中奋力地喊：“快来买啊！这里的书价格实惠，又便宜又好看！”别说，还挺有用，很快就有一群人围在了一边，疯狂地抢着书。苏老师又喊道：“大家别挤，好书很多，慢慢挑啊！”真是卖力啊！
时间差不多了，可书还剩下许多，怎么办呢？正当大家苦恼地时候，苏老师急中生智，叫道：“时间紧迫，我们这里进行买一送一！千万别错过啊！买一送一啊！”嘿，好家伙，一眨眼，书又卖出了大半！苏老师朝我们得意地一笑，说：“你们长大了，做生意也是要这样，要灵活机动，不要死卖，才能卖得多，卖得好！”我们都朝苏老师投去了赞扬的目光。
每一次活动，苏老师都会告诉我们一些我们似懂非懂的道理，那是他在给我们的人生打下基础！
……
这就是我们的班主任，一位个性化的班主任。班主任的个性化教导让我们一身受益无穷！
班主任作文 篇3
许老师当班主任时，甩掉前班主任的架子，主动与同学打成一片，废掉了许多不合理的班规，使得同学们的欢呼雀跃，招来了许多老师的劝告，可“老许”依然“我行我素”。但她对作业和考试的要求极高，连一个标点符号用错也不放过，她会毫不犹豫的扣掉你整道题的分。你看，真恨！许老师一有时间就对我们说：“做题要细心，一个顿号、逗号、句号也不能落下，出错一个字，能让一张合同报废，损失将近几十万；一个零件的错误，能让价值几千万的飞机成为一堆破铜烂铁；一个小数点的错误，能让卫星棹下来，高楼变成废墟，到时可是几十万几千万了，而是一个N啦！细心，重要呀！”可老师还没发现，她说了不仅N遍，而是N+1遍了。为了老师不再重复这句话，班里的所有人都认真的做题，一丝不苟。老师见我们变了了个人，心里虽然不明白，但还是给我们一个“棒”。
许老师讲课很生动，有时讲着讲着情绪就高了。有一次，她在讲课时，一些同学还在窃窃私语。可她似乎沉浸在文章的意境中，当读到《乌鸦天堂》里的葩葩哭闹着要永远沉睡的奶奶时，许老师竟然声音颤动着，眼里闪烁着泪光。我们也被感动了，教室里一片嘘声，有的同学竟深不知鬼不觉地流泪了。不知不觉，下课铃响了，可同学们还是沉浸在痛苦的哀号中。可许老师却好像变了个人，对我们说：“走！咱们到楼下做课间操后，一起玩吧！”于是，我们又恢复了往日的活泼，尽情地玩起来。
老师上课很幽默。一天，语文课上，老师发现我没带语文书，便瞪了我一眼，跟同学讲了一个笑话：“有一个人老忘带东西。有一天，他要回去拿东西，领导问他，你怎么老忘带东西，昨天忘带公文包，前天忘带复件资科，今天又忘带什么了？那人便指了指脚，领导一睢，被气昏了。你们猜，他忘带什么了？”“鞋……”同学们笑着回答。就这样，我们在一次次的笑声中愉快的度过了四十五分钟，使我们的学习轻松愉快，也让我羞红了脸，不敢再没带书了。
期中考试过了，我们班的语文出类拔尖，在年级第一名，打败了稳坐宝座的二班。有这样的名誉，都得归功于我的班主任。
……
这时，新同桌问我：“你旧时的班主任是谁？”我说完名字后，自豪地在后面添了一句：“许老师是我遇见过最好的老师！”
班主任作文 篇4
我有一个敬爱的班主任。她中等身材，瓜子脸，鼻梁上架着一副眼镜。她躲在眼镜后面，直到眼睛闪闪发光，总是和蔼地看着别人。有时候微笑，完全没有严肃的架子，大家都觉得亲切舒服。但是有的时候，有同学把她的脸惹火了，就像十月的天气，她说变了，就变成了晴转多云。虽然她有时很认真，但她很关心她的同学。
记得有一次试卷发了，成绩不理想。这时，老师正好路过，看到了他们，但并没有生气。她只是用一只手拍着我的肩膀，用另一只手指着试卷给我解错题，对我说:放弃吧，加油！和假阿姨在一起感觉舒服多了。庄老师用同样的方式安慰其他同学，抚平他们的心。
很多时候，班上的差生做不了作业，或者总是出错。但是庄老师从来不会对一些差生失去信心，而是把他们带到办公室，一个个讲解，一个个教他们写字。她很有耐心，从不感到无聊。在庄老师的帮助和鼓励下，学生们一点一点地进步。庄老师看到了，说不出的开心。
庄老师，您是一位优秀的好老师，是我们心中最好的老师！谢谢你，你关心我们；谢谢你给了我们丰富的知识；谢谢你没有放弃我们，相信我们。我们有千言万语想对你说，但最想说的一句话:演庄老师！
班主任作文 篇5
同学们，班集体是我们成长的温馨港湾，班主任老师更是我们的领航人和领路人。在嘘寒问暖中，是班主任老师对我们无微不至的关心和照顾;表扬鼓励中，是班主任老师对我们积极进取的肯定和赞赏;各项活动中，是班主任老师和我们一起出谋划策的身影;而当我们犯错时，是班主任老师的谆谆教导带领我们健康成长。
而今天，我要讲一个真实的、感人的一个我和班主任老师的小故事。那个故事发生在运动会期间，那时，我即将要跑200米了。在去的路上，费老师叮嘱我和凌斌晓：“加油，争取那块奖牌回来!跑的时候不要紧张，也不要太激动，心平气和些。这次200米就看你们的`了。”“知道了!”我和凌斌晓异口同声地说，尽管我这么说，可我的心却‘砰砰’地跳动。当枪打中靶子那一瞬间，跑道四周响起了加油声，我有些紧张。后来，我大概跑到150米的时候，我跑在最后一个，忽然，我听见费老师在给我加油，我心中的紧张一下子飞到了九霄云外去了。我的紧张一‘走’，我就超过了两个运动员。回到班级后，费老师并没有批评我，而是和蔼可亲地说：“呵呵，没事没事，起码比倒数第一好。”这句话温暖了我幼小的内心。
班主任老师给了我们家人般的关怀和朋友般的信任。在和班主任老师的朝夕相处中，肯定有许多感人的小故事记录着我们一起走过的岁月。这些小故事不仅书写着我们成长的痕迹，更温暖着我们彼此的心灵。同学们，请拿起你手中的笔，把你和班主任老师之间的感人小故事写下来，好吗?
班主任作文 篇6
我心目中的班主任何老师是一位美丽、善良又尽责的好老师。
她有一头乌黑亮丽的卷发，一双洞察秋毫的眼睛，一张能说会道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅气质。啊！美极啦！
何老师对我们全班同学的学习十分上心，在课堂作业本上，我们最容易错的题目总是会帮我们提前分析掉，免得我们犯错。全班同学考试考砸了，老师会让我们仔细地看一下错的题目，然后叫我们一一改正过来。
我心目中的何老师真的是一个很好的班主任。上课时她总能提出一些有趣的问题，偶尔也会和我们做一些和语文课有关的小游戏。
如果我们犯错了，她会和颜悦色地向我们指出错误，然后叫我们知错就改；假如我们犯了同样的错误，这下老师就会狠狠地批评我们，让我们长点记性。
游戏时，班主任何老师让我们大胆放开，尽情的玩，但会一遍又一遍地说：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了伤，老师马上送他（她）上学校医务室，接受治疗。
我心目中的班主任就是这样一位受人尊敬的好老师。哦，我差点忘了告诉你们，何老师其实还是个“双面人物”呢！内心里对我们全班同学的期望就是她的第二面。
记得我们有一次考试考砸了，我那次语文只考了80几分吧，何老师虽然只批评了我们几句，但我明显看到了何老师脸上的失望情绪！我们成绩考得这么差，何老师心里一定也和我们一样不是个滋味吧！这时何老师转过身对我说“你先把试卷去订正吧”。我低着头走到座位上开始订正试卷，可我根本不敢去看何老师，偶尔的一抬头却发现何老师的关切眼神，分明在说“何陈钰，老师看好你，你自己也得加油啊”，想到这，我不由得用书遮住了自己的脸，心中暗暗发誓，一定好好学习，不辜负老师的期望！
