【实用】思考作文合集八篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的思考作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思考作文 篇1
这几天，爸爸养了几年的一盆昙花就要开花了。家里人像庆祝一件大喜事一样，每天傍晚回家，都围着它转几圈，看几眼，对它开花的事充满期待。
初二下半学期的第一次月考即将来临了，我也渐渐地开始准备了起来，背背默默抄抄写写，回到家把所有的心思全花在了学习上，所以每天都学习到很晚才休息，也几乎每每带着那沉重的，灌了铅似的身体与步子去上学——放弃了打篮球，网上聊天的时间以及我曾着迷的网络游戏，全身心的投入到了学习之中。这期间，月考成绩公布了，我满怀着兴奋地心情，虽说是兴奋，但隐约的有一丝紧张。“辰阳，193名，比上一次进步了些许。”老师的话虽短，但是那却是我最想听到的。达到父亲的要求，略显自豪；但是却没有达到自己的目标，略有失落。可能是……还是没有到时候吧。心中暗想，思考着。
“第一次月考考的怎么样？”父亲看着我，满脸期盼，“到达你的目标了。”我拖着沉重的步伐进入了家门。那天，我做完作业，走出房门，就看见父亲在阳台上盯着那昙花看，我走过去，他估计是看出我心中的失落了吧。不知不觉的，时间已经不早了，一轮明月挂在天上，月儿不想和云朵玩耍嬉闹，躲开追逐着的云朵，散发出银色的光芒，在皎洁的月光下，只见那昙花喇叭似得花骨朵微微动了一下，爸爸用很肯定的口气说：“儿子，昙花……就要开了。”我的眼睛不由自主的看了过去，不到半个小时，它的花苞从闭合的状态慢慢绽放，水滴形的花瓣，层层叠叠铺在一起，花芯张开，呈现娇嫩的淡黄色……花，真的一下子就开了，玉色的花芯，淡淡的幽香，此情此境是那么的美好和谐！看着昙花不禁赞叹：甚美！
昙花，默默地开着，散发着阵阵清香，爸爸看着我：“我演了那么多年，它才开了一次花，周期很长，但花很美，值得！”我聆听这爸爸的话，“你，就像那昙花一样，默默地努力着，只是时候未到，未能绽放出你想要的样子。”我若有所思，所悟：为了这一刻的美好绽放，它日日夜夜，一年如一日的准备着，那么久，怀揣着开花的梦，哪怕是只有短暂的瞬间！
学习的努力，又何曾不是呢！
我最近的努力，那即是学习的积累，也是一分收获，学习练习之路虽是那么漫长，一样值得期待；若不，靠着小聪明得一个不高不低的成绩，今日不努力，明日必跌到！我，思考着，明白了。赏花之余，明白了成绩的突飞猛进，是因为平时持之以恒的积累与不懈的努力。
十四岁——初二那年，我思考着，且明白了！
思考作文 篇2
今天，我阅读了一则新闻：一名小学六年级学生，打破了困扰国际数学界20多年的数学问题，就是传说中的西塔潘猜想。
据悉，该名学生初次接触西塔潘猜想的时候，是去年八月，然后有一天，突然想到可以使用以前学过的一些公式推导演算得出心的公式，随之公式的不断推算，最终是可以解决这个问题的。就这样，该名学生用了一个晚上的时间，最终完成这种西塔潘猜想的计算，得出了一个完善的结论，该结论迅速得到报刊发表。事实证明，推算结论完全正确，这就引起了巨大反响。
专家们分析说这名学生之所以能够解出题目，一方面，是由于惯性思维阻碍了专家学者；另一方面，学生拥有超凡的独立思考能力，而一个人的独立思考能力，是必不可少的。
啊!我们当代的学生，应该要学会独立思考啊!
思考作文 篇3
当今社会，机器人已不再鲜为人知。我国西周时期就制造出了能歌善舞的歌舞伶人，这是我国有关机器人的最早记录。如今，世界上各个国家都在大力研制机器人。世界头号科技强国美国制造出的机器人就不少，而日本更是机器人大国。
任何事物，都有正反两面。那么，机器人的存在，是利大于弊，还是弊大于利呢？
在现代化的生产劳动中，有一些工作单调、枯燥，而且工作强度过大，危险性极高，还有一些工作会引发职业病。据统计，近15年来过劳死的发生率不断提高。在这种情况下，人们更迫切地希望用机器人来代替人类从事工作量大且危险性较高的工作。
在我国，北京奥运会曾使用过福娃机器人、翻译机器人和安保机器人，上海世博会也曾使用过可提供迎宾、语言、信息、照相等多种服务的海宝机器人，还有能歌善舞的女子机器人，会中国功夫的机器人等。由此可见，让机器人参与工作可以大大减轻人类的负担，对人类来说是很有利的。
即使如此，机器人所带来的负面影响同样不可避免，如机器人伤人事件。1978年9月6日，日本广岛一家工厂的切割机器人将一名值班工人当做钢板抱了起来，并对他进行了切割；1982年夏天，一名英国女工在测试工业机器人的电池时，手臂被机器人折成了两段。
机器人的愚昧致使它不能识别人类和工业品，偶然的失误竟会导致人类的伤亡。同样，机器人的过于智能化也会导致机器人杀人。例如，1985年苏联的智能机器人棋手杀人事件——机器人因输棋恼羞成怒而把国际象棋冠军古德柯夫电死。
或许，机器人在很大程度上可以减轻人类在工作和生活上的负担；同样，机器人数量的增加和智能化并非有利无弊。但是，机器人终究是人类制造出来的，以人类的聪明才智还是可以控制机器人的。
宇宙很大，但是想象的星空无限，创意与科技无处不在。
思考作文 篇4
孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，意思就是说不能只是一味的学习而不思考问题，在思考问题的时候我们也会学习到很多新的知识点，学习和思考两者是相互的，在学习中思考，在思考中学习。
无论我们看什么书或电视剧的时候，都要学会思考，常问“为什么”等问题，并自己就着问题寻找答案，一味的把问题堆积在心底，你会发现，自己与别人差的不只是一星半点。勤于学习，还要善于思考。人生很多为什么还没得到答案，或许，我们就是那个解答的人。
我之前在背诵的时候，会经常有这样一个疑惑，每背到一个人，我就有好奇心去百度了解他的经历，让我对他有了更深的认识和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦桧、严嵩和和珅，秦桧和和珅我们都有一定都认识，秦桧在我们书本上出现过，老师也有过讲解；和珅是在电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》里的一个人物，由王刚饰演，看过电视剧的人都会对他们有一点认识。但具体想知道他们干了什么事情会被列为四大奸臣，我还是得百度百科了解。
当我每发现一处新的知识点的时候，我都会很开心，因为它填补了我很多的空白，让我的知识由简单变为复杂，也让我拥有了与文人墨客般的情怀。会把自己的感情投入进去，仿佛是身临其境，感受当时人物的内心活动。这跨越时间的对话，使我突飞猛进，在知识的海洋里徘徊是多么幸福的一件事情。
在学习和思考的前提，是我们对他们产生了兴趣，带着浓厚的兴趣去探索更多的未知数，体会更多的奥妙，等到我们拥有更多的知识的时候，可以将它们分享给我们的好朋友，我们可以拍胸脯自信的说“这个，我知道。”
思考作文 篇5
今天，作文老师说要和我们做两个游戏。首先她在黑板上画了一条竖线，然后问：“谁能让这条线变短？”小雨抢着说：“把底下擦掉一段。”“谁还有别的方法？”老师接着问。“把上面去掉一点。”小明自言自语道。同学们纷纷举手，“从中间剪掉一段，可以吗，老师？”老师肯定的点点头。这时候大家安静下来了，老师看同学们想不出来其它答案，就在这条线的旁边又画了一条更长的线。“哦！”全体同学恍然大悟。
老师若有所思的问：“从这个题目中，大家感受到了什么问题？”曲恪饶第一个回答：“同一个问题，可以有不同的解决方法。”老师像她投去赞许的目光，还给她竖大拇指。
接下来老师又在黑板上写了三道题：3+1= 10+2= 199+166= 这时，同学们都很疑惑，这是作文课，出数学题干嘛？老师请一名同学做了答案。可是老师在后面打了三个叉子。大家更奇怪了，明明做的都对，怎么判错了？这个作文老师一定不会数学题！
老师笑笑给大家说道：“这三道题都得一。三加一，三个季度加一个季度是一年。十加二，十个月加两个月，也是一年。一百九十九加上一百六十六是三百六十五，还是一年。”
“原来，可以换个角度去想啊！”全班同学异口同声的议论起来。
思考作文 篇6
现在迷茫也好，清醒也好，我必须开始思考……
我们这一代，对理想，对未来的憧憬已由单纯的理想注意发展到使用主义，我们不会在振臂高呼：为共产事业而奋斗终生！我们更多的是进行“自我设计”我要成为一名科学家或是一位医生，这是我们在现实理想的口头禅，我在这个憧憬的雨季中，我必须树立正确的理想，为人生找一个真正的家。
理想是美好，但现实是残酷的。真确对待理想与现实是我们极不情愿，但又不得不面对的事实。严格意义上讲，我只是试着勾出“未来”可能的样子。
痛快地幻想未来，有何不可，即使时间不对，但 有实现的可能，许多胡说八道，在未来都有可能实现。歌德有一句名言：只要目标不动摇，并且坚持努力，最后一定能获的成功。世上无难事，只畏有心人。
平心而论，如果你并不放弃远大理想，每一次都全力以赴去做。一切就像童话一样，你将会从不起眼的丑鸭子，变成美丽的白天鹅。
人的欲望是无法满足的，而机会却稍纵即逝，贪欲不仅让我的到更多，甚至连原来可以得到的也将失去……
假如人生犹如一条长街，我就不愿意错过这街上的每一处细小的风景。就像许巍歌声中长的那样：很多事情来不及思考就这样自然发生了，在丰富多彩的.路上注定经历风雨让它自然地来吧！
生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷的潮湿。倘若每件事都尽美尽善了，自然没，有希望发生，更没有努力奋斗的必要。有理想才会有期望，有期望才会有拼搏和激情。
只要想着今天我要做什么，明天我又该做什么，然后努力去完成……成功的喜悦几会慢慢浸润我们的生命……
思考作文 篇7
火，给予人光明，给予人温暖，给予人食物……然而，正如某电视剧中所说的一样：“火，既能照亮黑暗大地，又能毁灭大地的一切”。没错，火是一把双刃剑，它能带来光明和温暖，也会带来种种灾害：比如吞噬一个个生命，毁坏一件件物品。
火至今为止到底烧毁了多少有价值的物品谁也无法估量，自从古希腊神话中的普罗米修斯把它带来后，便伤害不断，例如著名的火烧圆明园事件，然而，我今天要说的是近期云南古城被烧的事情。
1月11日凌晨1点30分左右，位于云南香格里拉县的独克宗古城发生大火，虽无人员伤亡，但古城三分之二的面积被烧，造成房屋商铺等设施受灾外，还造成了古城内部分文物、唐卡及其他佛教等文化艺术品被毁，现场惨不忍睹，损失非常严重。
这次起火为何导致古城大量损失呢？原因有四：一是木质结构的建筑燃烧起来速度快；二是古城内部道路狭窄，消防车辆无法直接近入受灾核心区；三是由于天寒地冻，造成消防设施水压不足，有的竟然被冻住，同时，也有居民不太会用消防设施；四是有些居民消防意识不强，没有安装必要的消防设备，若有事先准备好的消防器具，火势或许可以延缓一些。
起火的原因是如意客栈老板私拉电线导致的，这些安全隐患在我们生活中比比皆是，一个烟蒂，一盏灯，一个熔珠，一个违章行为，一个小小的疏忽，这些都可能引起火灾危险。火灾并不难防，只要准备充分，确保没有安全隐患，便可以防住绝大部分火灾。
一座古城的燃烧，换来的是深思……
思考作文 篇8
有一位动物行为专家，出于良好的愿望，为了培养猩猩的创造力，在一个空房间里，为一只黑猩猩设置了一串挂在半空的香蕉和几个散乱的可以叠起来的木箱，然后他关上门，从门上的小孔中向内窥视。然而，他看到的却是另一只乌溜溜的眼睛——那只猩猩也正在向他窥视！
我并无意于把我们可爱的孩子比作猩猩，有的时候，我们自己却像这位专家一样做着失败的实验，惊然发现工作的进程没有按照我们预设的轨道前进，在某种意义上，使我们从事的职业陷入了荒诞。
六十年代中期，美国发起了一场“非学校化”的运动，他们的口号是：“取消学校！”。因为学校制度貌似平等，实则极不平等。学校俨然以知识的垄断者自居，把极小一部分规定的知识转变成一种商品，将学生规定为这些知识的硬性消费者，使用文凭这一手段进行强行的贩卖。该思潮代表人物伊里奇（Ivan Illich）在此提出了一个著名的概念：隐蔽课程——只有学校教育才能为每个人的成长作准备，凡是学校里不传授的东西，便是无价值的。而这又必然导致更为极端的观念：只有通过考试才能为每个人的成长作准备，凡是不考试的东西，便是无价值的。爱因斯坦说：“做同样的工作，它的出发点，可以是恐怖和强制，可以是追求威信和荣誉的好胜心，也可以是……每个健康儿童都具有的天赋的好奇心，只不过这种好奇心往往很早就衰退了……”我们的儿童早已没有好奇心了，如果有的话，也只是对教育者古怪的行为感到好奇，正如那只向外张望的猩猩一样。
“考试是指挥棒”，此言非虚 ，但最多只对了一半，“棒”则“棒”矣，然非“指挥棒”，而乃一枝狼牙大棒，谁若置若罔闻，定遭当头棒喝。很长一段时间以来，我和我的笨小孩们都感到深深的痛苦。我们在狭细的路途中经常被迫陷入形而上的沉思：“教育的终极目的是什么？”轰轰烈烈的大背景下，理想的答案离我们多么遥远——佛学大师池田大作如是回答：“教育的根本课题是在于说明和回答人类应当怎样存在，人生应该怎样度过这些人类最重要的问题。”英国历史学家阿诺德·汤因比说：“教育的正确目的，归根结底是宗教性的东西，不能只图利益。教育应当是一种探索，使人理解人生的意义和目的，找到正确的生活方式。”
有人说这些已不适应时代了，那么我们究竟处于怎样一个时代？可以移用狄更斯《双城记》的开首语：这是最好的年月，这是最坏的年月；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的新纪元，这是怀疑的新纪元；这是光明的季节，这是黑暗的季节；这是希望的春天，这是绝望的冬天。
这样一个时代，我们如何做一名教师？我们如何做一名语文教师？
我以为，语文教育在此时代应有两个目标：也就是传统文化的承继（文化教育）和纯正的审美趣味（文学教育）。
教书如人饮水，冷暖自知。将我们的感受圈成一枚硬币，痛苦是一面，快乐即是另一面。我希望，在以后的某一天，每一位爱孩子及他们的未来的教师都能快乐着孩子的快乐。我希望，在以后的某一天，每一位了解我们工作的艰辛与不易的人都能快乐着我们的快乐。贵州省仁怀市坛厂小学 陈美英
