一朵太阳花作文
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的一朵太阳花作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一朵太阳花作文1
花有很多种，有粉红的杏花，有雪白的梨花，还有香气四溢有着“母亲花”称号美丽的康乃馨…………很多很多，而我只是一朵十分平凡金黄的太阳花
我是一朵金黄的太阳花，我开在广阔无垠的草原上，我每天享受着绵绵的春雨，微风轻轻的拂面，灿烂的阳光，新鲜的空气。清晨，阳光透过层层云朵洒在大地上，所有的植物、动物都起床了，在阳光下，蝴蝶围着我们跳着婀娜多姿的舞蹈，听，小溪叮咚叮咚的正在为我们伴奏呢！草地上的我们小花小草也不甘示弱，在春风的吹拂下，扭动着纤细的腰肢，与蝴蝶伴舞。真是好不快活！累了，就与蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓说说话。整个草原上满是一片欣欣向荣、生机勃勃的美好景象。
我是一朵金黄的太阳花，虽然我不像玫瑰那样火红，牡丹那样高贵，康乃馨那样蕴含着那样丰富的意义，但，我也有自己的特别之处，当太阳火辣的时候，我并不怕晒，太阳越火辣，我开的越好，人们都说太阳花灿烂多姿，生机勃勃。正因为这样，人们喜欢我，赞扬我。我也喜欢大家。
我就是我，一朵金黄色的太阳花。
一朵太阳花作文2
感恩节是我们感恩父母，爷爷奶奶，老师的节日，这天我们要做一件让奶奶爷爷和老师感到开心的事。
在星期天的数学课上，也就是感恩节前一天，上课了，吴老师举着一朵用纸杯做的太阳花进来，我心中充满了疑问和猜测：难道这节课改上手工课？不是吴老师说好了上"可能性"这节知识单元吗？这时吴老师以自豪的表情对大家说："同学们，今天我收到了一个礼物——太阳花，我很开心！因为这是我第一次收到手工礼物，它不是用金钱换来的，它是用一个不起眼的纸杯做成的，我觉得它价值连城！"吴老师洪亮的读出纸杯上的话："祝吴老师快乐每一天。"然后，他又说：这朵太阳花虽然花瓣不够六十八个，但它包含了六十八个同学对我的祝福。"就在我正想着是哪个机灵鬼送给老师的时候，我看见一个女生低下了头，眼睛里闪烁着自豪的泪水。这节课并没有变成手工课，吴老师生动的给我们讲了一课。
感恩从做手工用心做送给值得感恩的人。我要用行动来报答老师爸爸妈妈爷爷奶奶。
一朵太阳花作文3
我佩服与喜爱太阳花，不光因为它外表可爱，还因为它的精神。
它是一个很好的气象台，只要是阴天，它的花瓣就是收拢的，有阳光的天气，它就会张开所有花瓣，开出最美丽的花，在一天中阳光最强时，它开的花也是最美的了。
它也是很娇小，可爱的，有五片花瓣，花朵的颜色也不只一种，有黄的，有粉的`，有大红色的……花瓣小小的，围成一圈，中间是金黄的花芯，在花朵的包围中像一根小柱子上戴着一顶金色的小帽子，也很是娇小可爱。
但是，它最令我敬佩的，还是那顽强的生命力。在令人冻得瑟瑟发抖的冬天里它依然可以开着灿烂的花朵，如果酷寒真的灭了它那太阳似的生命，令它不得不收缩起自己的花朵，但是，只要再过一两个月，它就又会发芽，开始另一段生命。
你看，这就是让我佩服，也让我喜爱的太阳花！它有着顽强的生命力，就像一个太阳，在冬天也能放出灿烂的光芒！
一朵太阳花作文4
我家阳台上有一盆太阳花。我很是喜欢她。瞧，她是多么的漂亮：小小的太阳花上有着棕色的小茎，绿色的肉叶，加上圆嘟嘟的花骨朵儿，看起来是那么弱不禁风，却傲然直立！
太阳花，又称松叶牡丹，属马齿苋科，拥有药用与染料价值。一年生草本植物，喜欢温暖，干燥的地方。早晨、阴天、晚上不开花，唯独中午才开花，但如果老天不作美，天气不给力的话，她也羞涩的藏起她的花朵，唯独太阳出来时才开花。所以我们才称她“太阳花”。她的花语代表着“热情、阳光”。
有天，阳台上的太阳花开花了。瞧，她张开的花瓣是红中带着紫，并且那花瓣如同丝绸般柔软，却在阳光下绽放得如此美丽。近近的闻着，感受到一阵淡淡的清香。你仔细观察一下，也许会发现，太阳花朵上还有一些淡黄色的花粉，勤劳的小蜜蜂怎么还不来采花粉呢？
现在，太阳花还正当艳丽的绽放着。不久的将来，她将结出花籽。并自行将花籽洒落在花盆中，为来年太阳花持续的艳丽绽放做着准备！
这就是我最爱的太阳花，也许你不需要过于用心的照料好，呵护好，但她无怨无悔地开放着，为我家的阳台奉献一抹清新！
谢谢你，我的小太阳花！
一朵太阳花作文5
我是一朵小小的太阳花，很不引人注目，但是我的内心深处却有一颗熊熊燃烧的心。
我是一朵太阳花，雨露是妈妈，泥土是爸爸，阳光是老师，我在她们共同的培育和教导下茁壮成长。
我是一朵小太阳花，风儿是我不可缺少的一样东西。有它的伴随，我就能在大自然中欢乐的翩翩起舞，让太阳公公笑开了嘴，雨露合不拢嘴，泥土笑的喘不过气。这样，我生活在大自然中就更高兴、更快活了。
我是一朵不引人注目的太阳花，但我还是天天绽开美丽的花瓣，散发出诱人的花香来回报哺育我的大自然。
我是一朵太阳花，太阳到哪我在哪，就像老师教育学生一样，老师讲到哪儿，同学们的思维跟到哪儿。
我虽是一朵小太阳花，但我也是众多的花儿中的一部分，就像每位学生是老师所教的一部分。亲爱的老师，你喜欢这一朵小太阳花吗？
