精选感受作文汇总八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的感受作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

感受作文 篇1

阴天，傍晚，车窗外。

顺着光阴的齿轮，我找到了儿时在家乡的影子，我把它们带入尘封的古堡，再次欣赏。

记得儿时的故乡是苦涩的。房屋的砖瓦因为用的时间长了，老是冒着一股发霉似的气味。那砖瓦有的支离破碎，有的参差不齐，宛如充满沧桑、毫无规则的树皮……

不知不觉，我到了家乡。刹那间，天空突然将热情一涌而出，猛地把那口袋里的珍珠一同洒落，发出清脆而豪迈的歌声，打动了我的心灵。

我透过玻璃，看见窗外的房屋整齐地列着队，都用白漆粉刷了。再仔细瞧瞧那房顶上的瓦片，被雨水冲去了污垢，而留下了晶莹透亮的颗颗钻石，伏着上天赐予的灵光映入我的眼帘。瓦上长着幽绿的青苔，风儿拉着它们的手，但它们却丝毫不显动摇，坚定地伫立在原地。

我惊讶极了！这是我的家乡吗？

确实是我的家乡！是它的新面貌！

我携着雨之激情，大步地迈入雨中。

我欣喜地走进那个曾经令我们无奈的地方，而又有些许哑然依旧伴随着我的脚步。

雨天，傍晚，车外，老屋。

我站在房顶下，张开双臂，抬头望望家乡老屋的房顶，它不再是零乱的树皮的拼凑，而是严密地排成几行，为我遮风挡雨。

我在静静地感受着家乡的新貌，心与我分享此时的喜悦，也和屋外的雨声共同拍打新的节奏……

感受作文 篇2

我是土生土长在农村的，二十几年前的乡村生活，恍如昨日。

吃是头等重要的事，不必说过年时待客非得烧个十八碗二十碗，也不必说春雷响过挖三根春笋来烧一碗油焖笋，单说平日里的菜蔬就已让人神往：要烧汤了，院边摘一根丝瓜，鸡棚里母鸡刚下的蛋还有余温呢，一会儿一大碗丝瓜鸡蛋汤就端上了桌；要吃毛豆，田埂边见缝插针种的毛豆拔一棵，盐水煮毛豆是上好的下酒菜；要吃小白菜，自留地离家不过二十米，掐一把，碧绿鲜嫩的，炒炒吃，翻三下锅铲就熟……乡村似乎到处是菜园，番茄、黄瓜、茄子、花生、玉米、豇豆，红的、黄的，青的、紫的、绿的，看不完的风景，变不尽的颜色，自然本色到家。乡村孩子的生活丰富多彩，摸螺蛳、钓甲鱼、捉黄鳝，能让饭桌添一些荤腥。

最想念家里的西瓜。那时父亲还健在，他虽生在农村，却也读过不少书，刚改革开放时，他日思夜想的就是发家致富，那时的他不年轻了，却有使不完的劲。跟着父亲在瓜田里劳作是辛苦的，晚上还在瓜田的草棚里守瓜。二十几年前，西瓜还不是平常的吃食，不太有人家种瓜。村里人见你家瓜熟了，摘个吃吃，这能叫偷么？你若守着，村里人就不好意思一而再、再而三地尝鲜。想念和父亲一起在瓜棚的日子，总喜欢听他天南海北地聊，蚊虫叮咬的烦恼都被聊天的乐趣赶跑。那时的天很蓝，星星很亮，土地特有的清香我真真切切地享受着。父亲故去已整十三年，土地的清香我早已木知木觉。

住在台门的好处不多，不便却不少。我家所在的台门是合围成正方形的几户人家，一律两层楼，地势低洼，一到汛期，便水漫金山，于是先抢救要紧的东西，米啊这些先搬上楼，瓶瓶罐罐搬上八仙桌，以防漂浮出去撞破。忙完后大人们看水涨，小孩成群结队地玩水，反正几乎每年要来一两次，大家都习惯了，碰上旱年，大家还奇怪怎么没发大水。台门除了涨水，还有就是狭小，几乎都是每户人家一楼一底，夏天闷热无比，到堤上乘凉是每人必做的事，有捧着饭碗就出来的，男人们习惯点根烟，女人们摇着蒲扇，“劈劈啪啪”赶蚊子的声音不绝于耳。男人们在双抢忙完后津津乐道的是稻谷的产量，还会比谁家的孩子会读书；女人们有的在渠道边洗洗涮涮，有的抱着几个月大的婴儿逗玩着，还不知疲倦地亮着大嗓门。那时奶奶还在，七十来岁了，吃斋念佛，一脸慈祥，农忙时她会煮了点心，烧了茶水，送到田埂上。现在一闭上眼睛还能看到奶奶迈着小脚、拎着茶水上田埂的模样。

台门的冬天是热闹的，家家搬了椅子板凳到院子孵太阳，男人们抽烟、喝茶，女人们织毛衣、补衣服，于是东家长西家短的故事在懒懒的冬日里飞扬了。

台门早拆了，如今家家户户都是三四层楼房，白墙黛瓦，铝合金窗，再装几台空调，有序地矗立着，一派新农村欣欣向荣的景象。在农村也难得见到泥土了，哪条道不铺上水泥？好些人家买了汽车，大家可不想车子开过尘土飞扬。村边的工厂日夜机声隆隆，乡村的宁静越来越稀罕了。

在农村生活了十几年的我，现在偶尔回乡也会水土不服。走在乡间的水泥路上，吃着超市买回的菜，夏天躲在空调的阴凉里，心中总想起二十年前的璀璨星光和那旧时的芳香。作文

感受作文 篇3

放寒假喽~~ 终于是等到放寒假了，不用再每天天不亮就起床睡到自然醒，而且也可以干一些自己喜欢的事，比如看电视啦，看我喜欢的课外书(动漫书)。想着这些心理就是个美字，脸上也露出了开心地笑!

就在心里正盘算着，这时突然听到爸爸说：“虽然是放假了不过每天还是要完成规定的事情哦!练琴啊，寒假作业啊”。听了这话我心里就有些不耐烦的说：“知道了”。这时爸爸又问：“每次放假你们学校都要给你们留一份特殊作业，这次是什么呢?” 其实每次放假我们学校都会留一项特殊作业——参加一次公益活动。形式不限，可以根据自己的情况去选择要干什么，比如可以参加社区捡垃圾，去敬老院干些力所能及的活或者当一次志愿者等等。想到这里突然想起在放假前老师还真说了，爸爸说：“那这次我们就去体验一次当志愿者吧” “去哪当呢?”我问。“去图书馆吧 ”爸爸说道。“图书馆有什么好干的啊?不会让我去那里扫地吧?”我疑惑的问道。爸爸说：“你可别看图书管理都是安安静静看书的人，很多人在看完书后都不会把书放回到原来的地方，这样就要工作人员一本一本的把那些看过的书从新放到原来的书架上，这样后来的人才会很容易的找到自己想要看的书，看似简单的工作其实可不是什么都能干得，要有耐心，细心，当然了还要有一定的体力哦”听到这我嘴一撇说到：“不就是摆摆书嘛，有什么难的，对我来说简单”。这时爸爸只跟我说了一句：“呵呵，到时候你去了试试就知道了”。

这天一大早爸爸就把我叫起来对我说“今天我带你图书馆参加志愿者活动，让你体验一下那(简单)的工作吧”。 我睁开睡眼朦胧的眼睛一脸不愿意的起床了，洗漱完吃了点早饭就跟着爸爸来到了图书馆。这个图书馆图书馆不是很大，但是很安静是个学习看书的好地方。我和爸爸来到工作台，对工作人员说明了来的目的，工作人员笑着说：“欢迎啊!小朋友在这里先登记一下吧，登记完我再告诉你要干什么怎么干。”我嗯了一声在一个登记册上写上自己的姓名，学校。

写完后 图书馆的工作人员就开始交代我如何“工作”，第一，把一个区域看过的图书先收集到一起。第二，要看书侧面标签上第二行的开头字母进行归类。第三嘛就是把书放到书架上。当还没有开始“工作”的时候，我觉得整理书籍是件再容易不过的事了。说干就干开始整理了，随着人越来越多，把书乱放的人也越来越多，我的工作量也跟着越发加大，我就开始手忙脚乱了，我把横着放在书架上的和放在桌子上的书按着字母归类整齐的摆放。一会儿走到这边，一会儿跑到那边，忙得我满头大汗，腿脚发软，那一刻真是觉得很累。心想可见那些工作人员有多么的辛苦。别看一个不起眼的工作，只有当你体验后才能知道里面的辛劳啊!因此我们大家不管是在图书馆，学校还是家中看完了书或拿了什么东西都要放回原处，养成这个好习惯，不要随手扔在桌子上和书架上就走。要珍惜和尊重图书馆工作人员的劳动成果，他们也非常的辛苦。通过这个活动我能亲身感受得到那份辛苦，所以我们要学会从哪儿拿就要放到哪去，只要自觉一点就可以了，不要觉得麻烦，减少那些工作人员的劳动强度更好的为大家服务。

通过这次活动让我觉得不论是干什么工作做什么事，也许在旁观者眼里是轻松地，只有亲身参与到其中才会发觉都没那么简单。也认识到养成好习惯要从一点一滴做起，学会物品归类，尊重他人的劳动成果。

感受作文 篇4

暑假里最惬意的事莫过于和家人一起出去游玩了。今年，我和妈妈就去了山东海阳感受大海。

经过在车上几个小时的“长途跋涉”，我们终于到达了目的地—海阳。站在大海边，欣赏着海景，海风轻轻地吹拂着我们的脸，我不由得赞叹到：“大海，真美！”碧蓝碧蓝的大海一眼望不到头，海浪争先恐后地向岸上涌来，像掀起了千堆雪。远处的海面上，数只海欧在自由自在地飞着，偶尔也会看到几只小艇在海上随波逐浪。近处的海面上，人们都纷纷穿上了泳衣去亲近大海，看着那些此起彼伏的身影真是有趣！忽然，我看见旁边有个跟我差不多大的女孩穿着泳衣正跑向大海……

游泳？感受大海最好的方式不就是下海游泳吗？这激起了我的好奇心，平时我都是在游泳池里游泳，在大海里游泳又会是什么感觉呢？在征得妈妈的同意后，我换好泳衣，拿上泳圈，一路小跑来到了海边。

海边，风刮得有点大了，让人感到阵阵凉意。我走在沙滩上，一步一步地接近大海。“哗”，一个浪头猛得打了过来，我全身都湿透了，此时，与大海如此“亲密接触”的我非但没有高兴，反而有些紧张了！我在害怕：海浪会不会把我打到海里去啊。我向后退了两步，回头看了看后面的妈妈。妈妈看出了我的心思，鼓励我“勇敢点”。我慢慢地继续往海水里走，很快海水已经没过了我的膝盖，突然迎面打来的浪让我措手不及，我一下子又被冲回了沙滩，还呛了几口海水，“好咸！好苦！”。我一屁股坐在沙滩上，有点气馁地把泳圈砸在了一边。这时耳边传来了妈妈的声音：“不要遇到困难就轻易放弃，尝试有一个过程，多想想自己为什么会失败”。妈妈的话让我拨开了云雾见到了太阳，是啊，为什么要放弃呢？我重新拾起了信心，走到了海边，坚定地一步一步走了下去。当脚下没有了硬硬的沙滩支撑时，我依靠泳圈在海水里的浮力开始了游泳，此时，我才发现，海并不可怕，其实它有的时候就像妈妈一样的温柔。我像一只快乐的鱼儿在海中游来游去，尽情地享受着大海带给我的剌激和舒畅！

这次的海阳之旅我收获了一份感受大海的经历，也让我明白了：做一件事之前，一定不要说“难”这个字，不去尝试就不会知道结果，也许，尝试过后会有一份惊喜在等着你。

感受作文 篇5

仅仅刚进初冬，天气就骤降，可天上的冬阳，暖暖的，晒得让人感觉十分精神。

那时是个早晨，没有鸟语花香，在这个寒冷的冬天里，只剩下让人刺骨的寒冷。寒冷夹杂着冰冷，和着风，不断地掠夺着我身体里仅存的温暖。身体力的每一个缝隙都钻进了寒冷。这暖和的冬阳好像一盏灯泡，只发光，不发热，真是冷得彻骨的寒冬。

冒着寒冷，我走在上学路上，在拐角处那里有热腾腾的包子店，店门口总是缭绕着蒸汽，有如处在仙境一般。在这寒冷的冬天，这些热腾腾的包子确实很诱人，买了包子，热呼呼的捧在手里怪暖和的，站在这里，透过蒸汽，我才发现，有一位老奶奶在推车，慢慢的，好像力不从心似的。是啊，这坡挺陡峭，那老奶奶只是缓慢前行，一点一点地前行，虽然知道她可以一个人到达顶端那里，可是当她上去了的时候，我还是觉得她会很累很累。

于是我把包子往口里一塞，咬住；离开这温暖的包子，将手搭在冰冷的铁架上，用力向上开始推。老奶奶忽然觉得有点轻松了续写，于是她回了个头，发现我在帮忙，对我微了个笑。忽然觉得这样的寒冬里，忽然就增添了一股阳光，直入心扉的那种阳光。其实推车时，是十分的不容易的，在寒风中冻僵的手去触摸这寒冷的铁架，手上的肉和彻骨的寒冷的铁架，相互摩擦，撕扯，就好像把肉撕掉的那样的感觉。但是在这暖阳下，去很快乐。

车子走得快了许多，夫人在一路上对我寒暄了一下，我就告别了她，又走上了上学的路上。忽然间在这个少得可怜的阳光下，忽然就感觉到别样的温暖。

在这个寒冷的冬天里，只要我们迎接每个暖阳，在他的照耀之下，一切都会那样美好。

感受作文 篇6

一、快速读懂命题者的意图

（一）快速读懂命题者的意图有何重要的意义呢？

这里不妨研究一下20xx年江苏省高考作文的评分细则（有删略）。该年度的作文话题：山的沉稳，水的灵动。

1.只要扣住话题中的两个关键词——“灵动”、“沉稳”来写作，就可以视为切合题意。

2.考虑到学生写作的实际情况，考生只要写到“灵”、“动”、“沉”、“稳”这四点中的一点或几点，就可以视为符合题意。

3.文章在上升到哲理高度论述时，要看其是不是话题的自然生发，是否结合话题展开论述，或者最终是否回应话题。稳与变、动与静等，可以看作是话题的自然生发，符合题意。内在与外在、现象与本质、个性与共性等，最高不超过40分。

4.如果接过材料中的“话头”，转而纯粹地谈一个哲学命题，根本不结合“灵动、沉稳”来展开论述，应视为偏离题意，最高不超过35分。

5.如果以“山”、“水”为话题，根本没有涉及“灵”、“动”、“沉”、“稳”，应视为偏离题意，最高不超过35分

6.评卷时要特别注意那种若即若离、硬贴标签的文章。对这类文章，可根据其“即”“离”程度来评分，最高不超过40分。

7.完全另立话题的，最高不超过30分。

经过研究，我们不难发现：

1.几个细则的关键词都特别强调审题。细则中的.关键词，或是强调“切合话题”、“符合题意”；或是强调“结合话题”、“回应话题”；而一旦“偏离题意”、“另立话题”，则得分很低。可见审题准确有多么重要。

2.作文评分根据“切合话题”、“符合话题”、“偏离话题”、“另立话题”分成了四个不同的类别。满分70分的作文，一旦“最高不超过35分”或“最高不超过30分”，你的语文成绩是铁定高不起来了。一旦语文分数严重下滑，你的高考总分也就可想而知。

这么严重的问题还不足以使我们每一位同学深思和重视吗？

（二）怎样才能在考场上快速读懂命题者的意图呢？

1.解读材料，提炼观点

如果是材料作文，要尽快概括材料的中心意思。如果要求你自定话题，既要抓住材料的重点，又要根据自己的实际（如知识储备的侧重、擅长的文体等等）另外确立小的话题。

2.根据话题，选择角度

近几年多考话题作文。遇到这样的命题要学会选择角度。话题虽宽泛，自己的拟题却不能大而空。要学会化大为小。是议论文，论题越小，越容易把问题说清楚；是记叙文，描写越细，越容易用真情感染他人。

3.重心突出，观点鲜明

不管选择什么文体，写作时都不能忘记自己想告诉阅读者的究竟是什么。

如是记叙文，要重点突出。不要写成散文，从东说到西，从出生说到幼儿园，从小学说到初中……流水式的写法虽然好操作，但不能给人强烈的震撼。不妨就写一件事，哪怕就是一个感人的细节，哪怕就是那关键的一句话，只要始终围绕自己的中心，都会给阅读者强大的感情冲击。

如是议论文，要观点鲜明。最好确立分论点，一条一条条理清晰。根据分论点分别摆出例证简洁地阐述，最后总结，重申自己的观点，水到渠成。

戒观点模糊，左右摇摆，自己都说服不了自己；戒例证与观点相左，论点与论据南辕北辙。总之，议论文不要在写法上玩太多花样，重要的是有理有据，观点鲜明，有说服力。

4.不忘话题，反复现身

很多同学考试时容易紧张，写着写着，就由着自己的性子，离话题越来越远。心里只有自己的小标题，忘记本次作文的大话题。阅卷者对这样的作文最没有耐心，不要指望阅卷老师慢慢地品读，帮你找出文章与话题的内在联系。一眼扫过去，没有看到与话题相关的词句，可能就判你跑题，那损失就大了。

正确的做法是，既有自己的小角度，又不忘命题人的话题，时不时地提几句话题内容，不管文章怎么样，起码不会出现算你作文走题的那种严重。

（三）为何要快速读懂命题者的意图？

之所以要快速读懂命题者的意图，是为了给阅卷者看。这就如同问：评分细则是给谁看的呢？给阅卷者看的。阅卷老师有一定的评分自由，但前提则是：严格执行全省的作文评分细则。所以，接下来的问题是：对阅卷者，你还需要做哪些工作？

二、贴心考虑阅读者的感受

1.卷面清洁，避免涂改

首先，书写不求漂亮，但起码要工整。

怎么工整？要一笔一划地写，不能潦草。平时就严格要求，坚持加强训练。老师批评你的卷面或是让你重新誊抄作文的时候，要诚恳接受，认真改正。不要指望等到大考的时候再在书写上下功夫。因为，考试时间紧，你突然地这样认真书写，可能会影响答卷的速度。如果试卷容量过大，你甚至有可能答不完全部的试题。

其次，选用一支好笔。

有的同学为了备战高考投入了大量的人力、物力，却唯独舍不得买一支好笔。很多同学平时作文用质量很差的圆珠笔，或是颜色极淡，卷面看上去一片模糊；或是笔油不够充足，字迹断断续续；最严重的是写了一半，笔不下水了，临时换笔，卷面很难看。

现在已经实行网上阅卷，明确要求使用0.5mm的黑色签字笔。可是还有很多同学不重视，平时不练习，只待考试时使用。最好的方法是，利用好平时每次考试的训练机会，慢慢养成使用这种笔的习惯，慢慢摸索使用这种笔所用的大概时间。我带的历届高三学生，每年都有因为从未有过的认真书写影响速度，导致最后作文没有完篇的现象。如果平时就坚持认真书写，预估好所用的时间，又怎么会出现这种遗憾呢？

作文不完篇的评分细则是这样的：

（1）完篇而字数不足，正常打分以后再扣字数分。

（2）明显未完篇的作文最高不超过35分，不足600字的最高不超过30分，不足400字的最高不超过20分。

最后强调的是，卷面避免涂改。

有的同学过于认真，文章事先没有很好地谋篇布局，结果写的时候涂涂改改。这样更影响卷面。正确的方法是，除了错别字外，不涂改。因为，尽管你调整了一些看上去影响文章的小问题，却因为不清洁的卷面影响了阅卷者的情绪。一旦阅卷者不想细看你的文章，你就是修改了又有什么意义呢？

2.条理清晰，结构紧凑

写文章要有清晰的思路，最好让阅卷老师一眼就看到你要说的几层意思。如果这一点不容易做到的话，最好多分几个段落，不要三段论，甚至两段论。

为什么要多分几个层次呢？因为，如果一个段落太长，老师阅读起来很费劲。想一想，只有一分钟左右的阅卷时间，老师怎能很快找出你黑压压文字里的观点呢？

当然，段落也不能过多，否则结构容易松散。所以，既要注意行文的清晰，又要注意结构的紧凑。

3.你的亮点，独立成行

作文的精彩处，用何永康教授的话说，叫“亮点”。在阅卷过程中，在发展等级分中，有一个亮点最低可以加三分。因此，如果你想获发展等级分，就要让自己的“亮点”亮起来。

“亮点”在哪里“亮”，才容易照亮阅卷老师的眼睛呢？

（1）放在首尾。这个方法同学们大都掌握。阅卷时间再短，老师也会看看首尾的，所以，有精彩的内容，文章首尾是第一选择。

（2）独立成行。大部分同学的作文“亮点”藏在了大段的文字当中，在批阅时间很紧的情况下，这是不容易被老师很快地发现的。想一想，如果自己精心准备的精华阅卷者根本就没有被看到，那不是白费力气了吗？如果你花了许多心思装扮了自己，别人却熟视无睹的样子，你会怎样伤心？

所以，你要让“亮点”尽快跳出来，照亮阅卷者的眼睛。

怎么跳？

独立成行。把“亮点”单独放在一个小节里，或是独立成行，这样容易引起阅卷者的注意。他的目光投过去了，你才能照亮他，你才能得高分。

4.联系自己，拉近距离

现在有的同学写作文陷入几个误区：误区一，假、大、空；误区二，仿、套、抄；误区三，选材老一套。不管是哪个误区，其实都是不写自己，不写真情。人是感情动物，阅卷老师也不想面对冷冰冰的作文。

只要不是过于偏激的观点，你的真实见解会让老师点头称是；只要是发生在你身上的真事，你的故事不仅新鲜而且可能会让老师感动落泪。当你的文字深深地打动了阅卷者，当作者和阅卷者产生了情感的共鸣，你想不得高分都难。

感受作文 篇7

环境对一个人的影响很大，在恶劣环境下成长的人往往心思细腻，做事小心谨慎，但好的环境才更能塑造优良的人格与品行。环境可是一个国家、社会、家庭或是学校、班级我与其他在校生不同，我来到一个新的班级、新的学校，作为转校生的我十分重视一个班级的品、学、体，因为这往往能体现一所学校的良好校风。

我有点慢热，在新环境中很难立刻适应，新的同学第一次见到我纷纷投来好奇的眼神，当我们对视时，她们大大的眼睛一下子便弯成了两轮月。一个女生轻轻地坐下，热情地向我打招呼：“你好呀！新同学！你叫什么名字？从哪来？”不一会儿又挤来一堆“好奇果儿”，一大串问题环绕着我，我小心翼翼地回答着，生怕自己说错话。班里的气氛渐渐升温，那一刻我感到了一丝温暖，那是我在任何地方都不曾感受到的。

天渐渐暗了，风放慢了脚步，时间似乎也变得慢了，他们似乎在等着谁，等谁呢？我静静沉思生怕打扰了这份安静，忽然间一个女孩出现在眼前。她好文静，扬起笑容与我招手，两双眼睛清澈得如一潭湖水，两颗尖尖的虎牙挂在唇边，红通通的脸颊，整齐的秀发，更显脸的小巧。“这样的女孩哪里找呢？”被她吸引的我竟也跟着回了她一个笑容，难得！她安静地坐下，与我诉说这儿的有趣的事。后来不论上课下课我们都黏在一起，如同一对孪生姐妹般亲昵，我们在一起探讨问题，一起吃饭，一起在校园里散步我们成了无话不谈的好朋友，这也让我在这里的感受再升温。

我其实最在意的是老师，特别害怕老师不喜欢我，但印象最深的是班主任于老师和英语老师丁老师。班主任是教数学的，对每位同学都无微不至的照顾，特别负责地对待班级和同学，偶尔还会发些零食奖励我们，我以前一上数学就打瞌睡，并且特别害怕老师提问，但于老师上课时讲得十分生动，没有一个学生不被她吸引。第一次数学测试，我考了唯一一次52分，我心里十分害怕老师的责怪，可老师并没有这样，她细心地为我讲解每一道错题，从前那些难题对我来说已不在话下，慢慢地我不再讨厌数学，一点点放下“担子”，坦然地提问老师，这种开心是其他情况体会不到的。

再来说说丁老师，其实英语是我最讨厌的一门科目，因为从来没有老师能耐心听我讲完，以前我也很怕英语老师，因为我经历过被英语老师砸脑袋，开玩笑的话在课上一句都不敢说，这也是我生命中最深刻的阴影！但丁老师不同，她耐心、细腻、温柔，有一次回答问题时我大脑空白，吓得一个字也说不出，老师便凑过来，一个一个地教导我，那一刻我感到心头一暖，心中的恐惧感也消失了。

这就是我的新班级，有团结热心、互帮互助的同学、无话不谈的好朋友、耐心细致的老师这是一个充满活力、充满关爱的班级，它让我们每一个人都感到快乐、幸福和有价值！

感受作文 篇8

奇迹

马克·吐温曾经说过：“19世纪世界上出现了两个奇人，一个是拿破仑，一个便是海伦·凯勒。”

提到海伦·凯勒，大家并不陌生了，一个出现在19世纪的奇女子，88个的人生春秋中只有19个月的光明。然而她凭着自己顽强的毅力走出了“黑暗”。

信念

“我要把别人看到的当成我的太阳，别人听到的当成我的乐曲，别人嘴角的微笑看作我的快乐。” ——海伦·凯勒自述 很难想象，双目失明的她是如何摸着荆棘爬过来的;无法明白，两耳失聪的她是怎样感受大地的钟声闯过来的。我想，那一定是她心中的阳光召唤她，为她指路。 从她的精神，她的品质，她的信念，不难看出，在她眼里，每天都是希望，永远地为希望而活。希望是她的成功之本。

永恒

“我的身体是不自由的，但我的心却是自由的，我且要摆脱身体的躯壳，飞到人群中，沉浸在欢乐的海洋中。 ——海伦·凯勒自述 一个人心中怀有信念是不够的，还需要坚持，坚持到底，花才会开得最美。

她坚持了，虽然她耳聋，但她用心灵去感受了世界;虽然她眼瞎了，但她用自己独特的方式“读“了许多内容;虽然她失声了，但她动“唱”出了世界上独一无二的奇迹。

心灵的青春是永恒的，是万古常青永远发亮的。因为她有了一颗充满青春的心，使她的人生没有了苍白，甚至比一个正常人的人生还要精彩。

永恒·信念·奇迹

一直顽固地以为，海伦·凯勒有如此的奇迹，是因为她的心灵，她从不怨天尤人，默默地接受世界带给她的枷销——一切不幸，然而又因为她拥有了这枷锁而有了惊人的毅力与恒心，征服了她自己，也征服了这个世界! 一个残疾人的生命之花都能开得如此烂漫，更何况我们每一个正常人呢…