有关成功是作文汇编4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的成功是作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成功是作文 篇1
梦想，一个平凡而熟悉的字眼，却让我终身难忘。
这个秋天，我们观看了“开学第一课”，主题是《我的梦·中国梦》。在美丽的长城上，伴随着大家的掌声，两位主持人上场了。第一节班会的班长是一位名叫豆豆的小女孩。接着，请出了李连杰老师，他的演讲十分感人。正看到兴奋时，一块小黑板映入我的眼帘：
这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。同学们，在每一个阶段尽情放飞你的梦想，让它带领你前行，照亮你的人生！
的确，每个人都是梦想家。世界上所有对人类有付出的人，他们都有着一个共同梦想：为人类而奋斗。比如试飞英雄李中华，他为了提供宝贵的研究数据，冒着生命危险仍然坚持驾驶那辆濒临爆炸的飞机，最后飞机终于向他屈服了——他成功了。他说过这样一句话：“蓝天梦指引我前行，我的梦和祖国梦一起翱翔！”
瞭望过去，是梦想成就了那些古科学家；仰望未来，是梦想激励了哪些年轻人们勇敢创业。梦想，让失落者重燃希望的火苗……
坚持梦想的过程，是一个不断超越自我、实现自我的过程。抬头看着你的梦想，脚踏实地地努力，每天都离自己的梦想更进一步。每个人都有属于自己的梦想，每个人都向着这个梦想而努力，而奋斗！
“天空不留鸟飞的痕迹，但是我已经飞过。如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为至少我们奋斗过，如果我们付出的得到的是不成正比的收获，我们无悔，因为至少我们付出过，此刻，唯有向前。”杨孟衡的这句话深深地打动了我。我曾经尝试学习游泳，虽然没有成功，但至少，我有尝试过。
梦想也是一样，你实现了梦想，就等于完成了你给自己的使命，你成功了！
条条大路通罗马，始终会有属于你的一片天。梦想是成功的源泉，在追逐梦想的日子里，每个人都是快乐的！
成功是作文 篇2
所有随风而逝的都属于昨天的，所有历经风雨留下来的才是面向未来的。
――《飘》
没有任何一个人的人生是圆满的，成功总在痛过之后才取得，路上难免布满了荆棘，熬过了，走过去，你便成功了！青春的我们总是喜欢多想，容易感伤，一件让你不开心的小事都能让你难过半天，这样的情愫背负太多，每一点都在拖着你那沉重的脚步，阻挠着你前进的步伐，这样的你要怎样前进，于是给自己找个冠冕堂皇的理由，心情不好，然后理所当然……
若你放不开沉浸在某个悲伤的情绪中不无法自拔，只是缅怀于昨天，怎么面对更好的明天。过去的就让他过去吧，珍惜当下所拥有的美好才是真的，前途是光明的，道路是曲折的，只是在成功之后你便忘记了所有的痛，享受着痛苦之后给你带来的美味果实。
不过，很多时候我们只是看到事物的结果，而忽视了他过程，不曾知道每一个微笑的背后都有一个厌倦的哈欠，冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
你总是羡慕别人拥有什么，可曾自己努力争取过；你总是不满足于当下自己所拥有的比起残疾人自己有多幸运；你总是碌碌无为每天无所收获，想着以后的时间还长，于是不思进取，明日复明日……
当所有美好的时光都过去了，我们幡然悔悟，自己原来已经蹉跎了最美好的青春岁月。于是后悔莫及，却也补救不了。时间悄悄的流逝不着痕迹，也不会给你提个醒，它只会残忍的对你说，我已经走过了，回不来了，你没有好好珍惜也挽回不了了。
所以我们能够做好的就是珍惜当下，从当下做起，向着成功迈进，走一步，再走一步。或许你觉得现在的自己并不好，但是没事，努力一点，再努力一点，你就变的优秀了，我相信越努力越幸运。
正如杰克·凯鲁亚克写道：“世界的旅行不像它看上去的那么美好，只是在你从所有的炎热和狼狈中归来之后，你忘记了所受的折磨，回忆这看见过的不可思议的景色，它才是美好的。”在痛过之后，你的成功才会大放光彩，释放出夺目的风景。
成功是作文 篇3
星期三，上体育时，我跑步得了最后一名，只要不泄气。唉，我心里别提有多难受了，自己安慰自己说：“别难过，下次跑第一就行了。”可是泪水还是从眼角里流了下来。
直到星期日，我一直没有忘记星期三发生的事。这天，我去参加写作班，老师发给我一张纸，说是要我们读，我立刻读了起来。上面写的内容是：有位父亲想让15岁的孩子小宝有男子气概，可怎么也培育不出来，为了让小宝有男子气概，父亲给小宝叫了一位教师，三个月后，教师让小宝和一位空手道教练比赛，小宝连续来了16次，但一次也没有胜出。教师问父亲小宝训练得怎么样，父亲羞愧死了，想不到他看到的结果是这么不经人打。教师很遗憾，说：“只要站起来比倒下多一次，成功的火焰就不会熄灭！”
我心想：是呀！只要不泄气，你就是成功者！后来，我就不再伤心了。
成功是作文 篇4
看到这个题目时，你一定会诧异不已。小时候，父母老师便教育我们：“失败乃成功之母”，意谓人们在面对挫败时，仍需具备百折不挠的勇气，坚韧不拔的毅力，同时吸取经验并坚持不懈地尝试下去，最终取得成功。世界著名的发明家爱迪生在经历千万次的失败后，终于到达了成功的彼岸----一生之中发明了1000多种东西，为人类做出了不可磨灭的贡献。“失败乃成功之母”，这句话作为对处于失败困境的人的激励之语,确为金玉良言,催人奋进。然而，作为一个刚入学不久的孩子，如果他屡屡遭遇“失败”，他会耐着性子去尝试第三次、第四次吗?他能引“失败”为自豪，去渴求成功吗?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。
小教工作面对的是儿童，儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育过程的本质是追求成功。不正是这样吗?平时的教学中，学生所喜欢的是老师的表扬赞美，而抗拒的往往无外乎指责批评。在他们小小的心灵深处，潜意识里也在追求着我们成人嘴里所谓的成功，只是处于懵懂的年龄阶段，他们还没有清楚意识到这一点罢了。如果所有的父母和老师，不给孩子设置盲目的高度和难度，让他们经常享受成功的喜悦，那么他们一定能每天都大声地告诉自己：我是最棒的，我一定会成功!“成功也是成功之母”，这话着实让人振奋，让学生不断享受成功的喜悦，无论是对于“师”或是“生”而言，都将是一种快乐的体验。
成功从何而来?一位上课从不发言的学生发了言，得到了老师的表扬，是成功;一个在学习上从不主动的学生突然主动学习了，得到了老师的肯定，是成功;在劳动中积极能干，表现出色，受到了大家的赞扬，更是成功。成功是一种结果，更是一个过程，一个不断挑战自我，战胜自我的过程。要让学生意识到这一点，成功无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心灵。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生‘因材施教’，用放大镜发掘每个学生身上的优点和闪光点，让每一个学生都感受到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有的学生都可以成为学习上的'成功者。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”成功不也是这样?不断的小成功，将累积成巨大的成功。
泽豪是个特别的男孩——好动、乐天，无论是课上还是课下都能见到他活跃的身影。上课时乐滋滋地找周围的孩子讨论，下课了则如脱缰的小马满操场乐个不停，这样的孩子你想不注意都不行。自然，他是极聪明的。可对语文的热情却是一半火焰一半水——半冷不热，且小错不断，对写作文更是噤若寒蝉。怎么办才能提高他对语文特别是作文的学习兴趣呢?在一次与家长的交流中得知：泽豪对画画倒挺感兴趣，因总夸他画的好，所以家里贴满了他的“杰作”。这不禁引起了我的深思：是否作文本上总未出现过高分，挫败了他的成功感，无法在作文学习中体验成功，必然提不起兴趣。
在一次单元小测试时，我特别细心地将他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得学习的地方，并在班上范读，先体验一次作文高分的成功感。在我的善意提点下，他明白，写作重在阅读和语言的积累。从此他的读书笔记做得一丝不苟，经常看课外书籍，作文水平逐渐有了提高。果然，他对语文也有了全新的态度。同时，根据他思维灵活爱钻研的特点，我又在拓展题、开放题上注意多给他机会展示他“另类”思维，让他有出彩表现，渐渐的树立起一种健康而稳定的积极情绪。经过我一段时间的努力和帮助，他在期中考试中有了明显的进步，更重要的是他对语文的态度便大不同于往日——热情如火、信心百倍，不但学什么都兴致勃勃而且还主动写日记，当我捧着孩子递与的日记本时，此情此景怎能不让人感动?是什么使曾经放弃希望的他重新找回自我?我想这答案不言而喻，是我们的一份爱心，一片诚心，给孩子成功的体验，激发孩子的兴趣和信心，激励孩子继续走向成功。
成功需要我们一点一滴地去创造，成功也是成功之母，这话确实不假。教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个方法，更是一个目标。用成功可以激励孩子获得更多更大的成功。教育应该让每个学生都享受到学习的快乐，体验到学习的成功。在这里，我想说：“成功也是成功之母，给予学生成功，你会收获春天。用成功教育浇灌滋润一片绿叶，会给世界增添一点绿;浇灌滋润一片片绿苗，将带来一个绿色的世界。让我们这些人类灵魂的工程师为这理想的境界而努力吧!”
